创建特色学校实施方案

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1、换马店小学2015—2016年加强学校内涵发展、创建特色学校活动实施方案一、指导思想：以党的教育方针为指针，坚持“以人为本”，秉承“树人先树德”的办学理念，加强传统文化教育，学校常规管理要体现规范化、精细化的要求，注重学校内涵发展，“紧紧围绕“经典诵读”这一特色目标，培养学生健康的人格，提升学校办学品味。二、组织机构特色学校创建领导小组组长：范瑞国（校长）成员：王英锁李相朋寇清辉罗增田郭秀丽韩晓娜赵晓冉李顺路韩会芹王焕粉刘丽清刘辉张丽平冯同国三、具体目标：（一）教学工作全体教师必须树立教学质量是学校生命线的观念，必

2、须树立素质教育离不开教学质量的观念。1、抓住课堂教学这一主阵地。精心设计教学过程，打造高效课堂。2、进一步抓好校本教研工作，使校本教研符合学校实际，真正为提高课堂教学质量服务。3、加强现代化教学设施的使用，更新教学手段，转变教学模式。4、强化德育在教学中的核心地位，稳步有效的推进德育工作。（二）校园文化最新范本,供参考！1、创设良好的校园文化环境，谋求环境的人文化、特色化色彩。2、充分发挥流动场所的利用率。继续办好红领巾广播站、手抄报展览。及各类宣传板块。强化校园环境的隐形育人功能。3、营造家长放心的校园安全环境，

3、进一步健全安全工作网络和安全工作机制。打造平安校园。（三）素质教育及校本课程设置1、引导教师树立“人无全才，人人有才，扬长避短，人人成才”的观念。有序推进素质教育。2、根据学生特长及需求，规范各种兴趣小组，根据学校实际，建立学校腰鼓队、经典诵读兴趣小组、读书文学社、书画社、乒乓球、羽毛球队等，使学生真正参与进来，进而延伸为社团活动。让素质教育向深度和广度发展。3、以活动为载体。定期适时开展各种文体及特色活动。激发学生求知兴趣，培养学生实践能力。4、根据学校实际，将经典诵读、汉字书写作为校本开发课程扎实推进。根据学生

4、认知特点自行编写校本教材。将校本课程作为学校特色加以规范打造。（四）教师培训1、积极鼓励支持教师参加各类培训学习并反思交流培训所得，使培训真正起到促进教师专业成长的作用。2、学校通过例会，校本教研活动。引导教师主动学习，不断更新教育理念，掌推现代教学方法。多方面获取教学前沿信息。一适应新形势下的教育教学工作。四、实施步骤最新范本,供参考！1、准备阶段（2015年3月）（1）开展前期调研，广泛争取教师、学生意见，确定学校特色项目。（2）建立学生成长档案，落实参与教师。（3）制定实施方案，进行人员分工，落实活动时间地点

5、。（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定活动基础。（5）成立特色创建研究小组，确定基本教学内容。2、实施阶段（2015年4月——2016年1月）（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。（2）构建特色校本课程体系。（3）成立各类兴趣小组，广泛开展形式多样的特色教育活动。（4）创建良好的育人环境。优化特色教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。（5）教师撰写创建特色项目心得、体会、总结。（6）创建特色学校工作总结。3、完善提高阶段（2016年3月——2017年1月）认真总结一年来创建特色活动项目开展情况，查找

6、不足，针对特色项目“走出去、请进来”，借鉴先进学校的办学经验，进一步提高特色活动项目质量，提高办学水平。七、工作措施1、加强组织领导最新范本,供参考！学校高度重视创建工作，切实加强领导，把创建特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面提升教育教学质量的一项重要任务来抓。通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校特色工作新局面。将特色项目纳入常规教学计划和管理中，各负责教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导，确保创建活动的顺利实施。2、强化教师培训组织青年教师认真学习创

7、建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、借鉴先进学校的办学经验，积极为特色教师成长搭建平台。健全机构，形成特色教育科研网络，外聘内兼，壮大特色教育队伍。经过几年的努力，形成一支有一定专业水平的教育师资队伍。3、完善设施设备完善的设施、充足的器材是实现学校教育目标的物质基础，也是创办特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源，以教育均衡发展为契机，加大投入，增购专业设备、专业服装、器材等，保证创建活动的正常开展。4、开

8、设校本课程，实施普及推广按照国家标准，开足开齐各类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时，开发校本课程，充分挖掘并发挥学校教育优势，积极开发校本课程。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，力求学生人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动