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《外研社一年级英语上册正式教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、外语教学与研究出版社一年级英语上册课题Module1Unit1Hello!课型新授课教学目标1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。教学重点能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字；教学难点准确的发音及实际灵活的运用。教学方法讲解，问答学习方法自主探究,合作练习教学准备教师单词卡片录音机和磁带学生预习课时安排1课时教学过程二次备课<一>:热身活跃课堂，let'ssing听磁带唱歌曲Hell
2、oHello<二>新知呈现1. Warm-up Activities教师走入教室，用“hello,boysandgirls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉问候语Hello,boysandgirls!Helloeveryone!2. LookandlistenP1教师通过手势向学生挥手，打招呼，把自己的挂牌挂于胸前，并用I’m作自我介绍.3. Listenandsay教师走入学生中去，向个体学生打招呼，“hello,I’m…”,鼓励和引导学生用I’m有意识的来介绍自己，通过与全体
3、，小组，个别学生打招呼，反复练习I’m的用法教师走近学生，容易让学生融入课堂（在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，不准确的纠正）板书设计Unit1: Hellohello,I’m…教学反思虽然小朋友们表现出极高的兴趣，教学方法还需要更新颖一些。让他们到讲台上亲自体验的效果比较明显。课题Module1Unit2Howareyou?课型Newlesson教学目标让学生能听懂会说Hello./Howareyou?I`mfine,howareyou?并能在实际情境中运用。教学重点培养学生用英语思维的能力，及大
4、胆用英语交流的能力。教学难点准确的发音及实际灵活的运用教学方法讲解示范领读表演学习方法观摩展示表演教学准备教师准备单词卡片，学生试读对话课时安排1课时教学过程二次备课Step1:热身、复习1、let'ssing standup,let'sdance!Step2新知呈现1. 师生间的对话，运用所学知识Hello./Hi进行打招呼引出新句型Howareyou?I`mfine,howareyou?Step3趣味操练1. 做“开火车”的游戏一个传一个看哪一组的小朋友最快，进行一问一答Hi,…howareyou?I’m
5、fine.Hi…howareyou?Step4学唱英文歌曲：Hello，Hello观看视频听句子，模仿并到讲台展示.巩固1、listenthetape听磁带模仿正确的语音语调2、practiseinpairs请准备好的同学上台表演板书设计Unit2Howareyou?Howareyou?I’mfine,thankyou.教学反思很多同学都已经学会唱Hello，Hello歌曲，一部分同学会用Howareyou?I’mfine.打招呼，下节课还需要巩固所学。课题Module2Unit1What’syourname
6、?课型Newlesson教学目标让学生能听懂会说What’syourname?I’mLingling.并能在实际情境中运用。教学重点培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。教学难点准确的发音及实际灵活的运用。教学方法示范，讲解，表演学习方法模仿合作学唱表演教学准备教师制作单词卡片、光盘学生预习新课文，试读对话课时安排1课时教学过程二次备课Step1:热身、复习1、let'ssing standup,let'sdance!Step2新知呈现1. 师生间的对话，运用所学知识Hello./Hi进行打招呼引
7、出新句型Yourname,please?I’m.....Step3趣味操练1. 做“开火车”的游戏一个传一个看哪一组的小朋友最快，进行一问一答学唱英文歌曲：Hello，Hello观看视频听句子，模仿并到讲台展示.课堂上主要训练Yourname,please?I’m....Yourname,please?I’mSam.Step4巩固1、listenthetape听磁带模仿正确的语音语调2、practiseinpairs请准备好的同学上台表演板书设计Unit1What’syourname?Yourname,ple
8、ase?I’mAmy.教学反思听到Yourname,please?孩子们都迅速报出自己的名字，但是对于长句子Mynameis...的发音还不熟练，课堂上的气氛比较活跃，希望同学们在课后或回家能多说一说练一练。课题Unit2I’maboy课型Newlesson教学目标知识：能听懂并会说I’maboy.I’magirl.能力：能伴随音乐学唱Goodmorning,Sam.情感：乐于学习英语。教学重点I’
