关于大学生低碳生活的实践调研报告

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1、评定成绩《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学成果报告书题口：关于大学牛低碳牛活的实践调研报告班级：英应112班完成日期：10月27日姓名及学号：周家秀2011103531阮运芳2011103519韦权莎2011103524吴启福2011103503李燕2011103511指导教师：川米香河池学院《概论》教研室制社会实践活关于大学生低碳生活的实践调研、起2013年10丿」20R动王趣很冃止2013年10月27日实践活动单位名称河池学院外国语学院英应112班实践3组联系联系邮箱1923294393@qq.com15577888513（李

2、燕）电话实践活动总结（包括调查经过、收获和感受等）:（500字以内我们小组利用每个星期周末的时间，进行了这次实践活动，虽然过程中有些环节进行的不是很顺利，但通过调研，增强了同学们对低碳生活的认知，让更多的人了解到低碳生活与我们息息相关，以便于使我们在口己的实际生活中领悟低碳理念、践行低碳生活。我们小组成员根据第八章的内容确定了“大学生低碳生活实践调研”这个调研题目。然后作为调研组长，我拟定调研提纲、分配调研任务，初步拟定调查问卷的题目，并与小组成员一起审核定稿。同时小组成员阮运芳从低碳经济的背景及现状出发，分析了大淫生要率先实践“低碳生活”的原因，

3、围绕大学生实践“低碳牛活”的重要性展开论述，并据此提出相关意见和建议。周家秀主要负责分析低碳生活在屮国、低碳在校园、低碳在学生的发展，并就发展低碳生活提出了一些建议。韦权莎主要负责对在校大学生进行采访，发问卷，进行信息的采集。吴启福主要负责收集学校中存在的没有充分做到低碳生活的现象。签名：年月曰实践活动报告：以附件形式提供指导教师评语：签名:附件：实践报告全文关于大学牛低碳牛活的实践调研报告调研背景与问题提出随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层

4、正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，20世纪的温度较19世纪上升了，世界各地的旱灾、水灾增多；南北两级冰雪融化，海平面上升；全球气候变暖，南北两级冰岛及冰川融化；海洋水量增加，海平面上升；全球沿海城市而临水浸的威胁等等现彖的产生己经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增氏或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”也因此，各国曾呼唤“绿色GDP”的发展模式和统计方式，与此同时低碳经济、低碳生活等词也就应运而生了。可以想象：如果不提倡低碳生活从我做起，我们的生存环境将会越來越怎样？随着工业化进程的深入，

5、大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温深高、气候发生变化，这已是不争的事实。世界气象组织提前公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以來全球最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1・9米，远远超出此前的预期，如果照此发展下去，南太平洋附国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的附国。面对如此严峻的形式，在丹麦首都哥木哈根召开的联合国气候变化大会，让低碳生活成了时下最热门的话题，“今天，你减碳了吗”也变成了很多年轻人见面时新的问候语。二.调

6、研目的及意义我校大学生大部分人对低碳不了解，低碳具体涉及哪些方而，也不清楚，但相当一部分学生认为低碳与口己的生活息息相关，大多数人认为这是一种合理的生活方式不会降低生活质量。也有一部分学生觉得那与自己关系不大，校园里也没有低碳的氛围，更少冇人以自身行动去带动低碳生活。就算对低碳生活了解一些,但在生活屮，没有谁认真去对待低碳生活，走进低碳生活。我们大学生对资源的节约和合理应用方面的意识和当匮乏，在建立节约环保校园环境中我们中的很多方面都没有很深的责任感。由此可见，低碳生活在校园的推广度并不高。希望借此提高大家对低碳生活的认识度。因此，就“低碳生活，你

7、知多少？”对本校在校大学生发起了问卷调查，进行调查。通过调查，让学生认识：保护环境，保护动物，节能减排，这些环保理念应成为我们的行准则，低碳生活更应是我们急需建立的绿色生活方式。“低碳生活”理念止渐渐被世界各国所倡导。让每一个大学生都白觉养成低碳生活方式是大学生教育面临的新课题。通过调查，了解当代大学生的“低碳生活”意识，进行气候变化宣传教育，从而提高大学生的节能减排意识，倡导低碳绿色生活方式。三•学校及学生木身存在的问题在学校的食堂低碳意识是远不够的，学校没有组织关于低碳方面的讲座，没有做好宣传工作，没有更好运用一些减少碳排放的设施；学校没有拟定

8、相关低碳生活的推行方案。学生方面：学生在平日生活里大量使用一次性餐盒和筷了，大量的打印纸得不到合理利用就扔掉。一些不良的行