创建无烟学校申报材料：争创无烟学校净化美化校园

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1、创建无烟学校申报材料：争创无烟学校净化美化校园**中心小学是一个以人为本、自然和谐、环境幽雅的绿色校园,校道平整，绿树成荫，空气清新，创建无烟学校申报材料：争创无烟学校净化美化校园。长期以来，学校把创建文明学校和规范师生行为习惯工作作为学校教育与管理的一项重点工作，根据迁安市下发的《迁安市无烟单位标准》，在广大师生中广泛开张戒烟、控烟、无烟活动，同时教育学生保护环境，热爱生命，促进师生身心健康发展，创造了一个无毒、无污染、无精神侵蚀的文明洁净、特此申报迁安市无烟学校。一、创建的社会背景我国人民群众吸烟的现象很严重。近几年来，未成年人吸烟的人数大量增加，在校

2、学生吸烟的情形已经很普遍了，少数学生吸烟已经成瘾，影响学习，其至发展到偷钱买烟，道德败坏。在社会上，别有用心的人也以吸烟为诱饵，拉拢腐蚀，使一些思想不健康的青少年走上了犯罪道路。二、创建工作宗旨积极响应上级的创建无烟学校活动号召，根据国家卫生部门颁布的无烟学校标准，加强我校精神文明建设，教育学生养成良好的不吸烟习惯，保护身体，热爱生命，促进学生身心健康发展，创造一个无毒、无污染、无精神侵蚀的文明洁净、健康向上的工作学习环境，申报材料《创建无烟学校申报材料：争创无烟学校净化美化校园》。三、创建工作原则1、坚持以宣传教育为先导的原则，树立正确的舆论导向；2、坚

3、持弘扬高尚的校园文化和精神追求，争取宣传教育的主动性;3、坚持用科学原理说服教育的原则，把控烟行为建立在师生内心需要的基础上；4、坚持把控烟教育与文化课教育结合起来，不断强化学生的控烟能力；5、以开展无烟主题活动为契机，提高学生控烟能力；6、开展符合学生特点、引导学生健康成长、形式喜闻乐见、学生广泛参与、深受广大同学喜爱和支持的无烟学校创建活动。四、创建工作计划为了争创无烟学校，现制定以下争创计划：1、领导重视，制度健全。学校成立控烟领导小组，建立健全网络组织，由校长具体组织计划及实施。建立严格的禁烟规章制度，制定学校控烟规程。2、公共场所禁止吸烟。学校的

4、教室、实验室、图书馆、微机教室、会议室、教师办公室等公共场所，一律禁止吸烟，并设有醒目的禁烟标志，进入校门一律不得吸烟，包括外来来访人员。3、校长带头，人人参与控烟活动。校长及学校领导带头不吸烟，全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人。4、积极开展控烟教育。充分利用健康教育课、主题班会、板报、广播等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高学生的控烟知识，培养学生不吸烟行为的好习惯，增强学生的自我保健意识和能力。利用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。5、控烟宣传遍及家庭和社区。学校主动和

5、家庭配合，利用家长会、家长学校，积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。6、学校内不销售香烟，不做任何形式的烟草广告。创建模范党组织个人剖析整改材料目录第一篇：创建模范党组织个人剖析整改材料第二篇：创建模范党组织个人剖析整改材料第三篇：XX个人剖析整改材料第四篇：个人剖析整改材料第五篇：个人剖析材料和整改意见正文第一篇：创建模范党组织个人剖析整改材料同志们：党组织生活是实现党内生活正常化的根本保证，党组织生活的“七项制度”是一个完整统一的党内关系和党内生活的规范系统，偏废其中任何一项具体制度，都有可能使基层党支部

6、组织生活偏离民主集中制的轨道，导致组织生活不健全，组织关系不正常。而边防派出所党支部是边防派出所整体工作的“航标”和“灯塔”，是边防部队基层一线的战斗堡垒，在团结和带领部队圆满完成各项边防保卫任务、实现部队和谐发展中居于主导地位。今年开展创建模范党组织活动以来，如何发挥好党支部的战斗堡垒作用，作为边防大队的支部书记，我就如何进一步创建模范党组织生活进行认真剖析整改。—、存在的主要问题（一）党务工作程序还不够熟悉。随着干部管理使用制度的日益健全和规范，各级领导对年轻干部的培养、提拔和使用日益重视起来,很多文化程度高、业务水平棒、综合素质强的年轻干部被选拔到基

7、层主官岗位上，担任了基层党支部的书记或副书记。但年轻干部在担任支部领导职位前，缺乏党务工作和政治工作的经验，个人政治理论素养不够，政工业务素质不高，对正常的党务工作程序不熟悉，甚至对党支部的议事范围、议事原则和议事程序还掌握不起来，不清楚召开支委会、支部党员大会的整套程序，不明了什么议题该上支委会。（二）党课教育因循守旧。一些单位上党课内容空泛，尽是些放诸四海而皆准的大道理、空理论，对党员的困惑点却讲不深，讲不透;教育形式枯燥，讲解缺乏生动，很难真正激发起受教育者的兴趣，党员官兵一听说搞教育，就是拿着本上课，记完笔记下课，听与不听一个样，记好记坏没说法，没

8、有很好的起到教育效果。（三）党组织活动内容上存在“混淆”、“替代”