职工工作量统计系统

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1、一、课程设计的内容将所选的题目的内容copy过来，包括功能要求等等。不记得可以看附录。字体是楷体,注意排版,不要让下一页(老师签名那页)跨页!!!职工工作量统计系统编写有一个程序，该程序输入职工工号和完成的产品数量，程序允许同一职工有多次输入，由程序对其完成的产品数量实现累计。程序按完成数量对他们排序，并确定他们的名次。按完成的产品数量由多到少的顺序，输出名次、同一名次的职工人数及他们的工号(工号由小到大顺序输出)。要求程序用有序链表存储数据信息。二、课程设计的要求与数据1、进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力；2、进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法；3、初步

2、掌握开发一个小型实用系统的基本方法；4、学会调试一个较长程序的基本方法；5、学会利用流程图或N-S图表示算法；6、掌握书写程序设计开发文档的能力。三、课程设计应完成的工作1、编写完成相应题目的程序；2、编写课程设计报告,课程设计报告的内容应包括以下6个部分：1)需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析；2)总体设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图；3)详细设计：包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图；4)调试分析过程描述：包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存在问题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等，适当

3、的包含结果截图）；5)总结：课程设计完成了哪些功能，有没有什么扩展功能？还有哪些地方需要改进？课程设计过程中的学习体会与收获、对本次课程设计的认识以及自己的建议等内容；6)附录：主要源程序代码，含必要的注释。3、答辩：在实验室建立程序运行的环境，并在指导教师的监督下，独立解决问题、运行程序和回答教师提出的问题。四、课程设计进程安排序号设计各阶段内容地点起止日期1下达任务书，说明设计要求；收集资料实验3#5176.182总体方案设计、详细设计实验3#5176.193编写程序，调试分析实验3#5176.204撰写报告并上交，答辩实验3#5176.21五、应收集的资料及主要参

4、考文献注意参考文献的格式要求,依照下面的两个的格式填写,可以是网页,书,杂志,合计最少3本（已有的两个谭老师的算2本）.[1]谭浩强.C程序设计(第三版)[M]，北京：清华大学出版社，2005.9[2]谭浩强.C程序设计题解与上机指导（第三版）[M]，北京：清华大学出版社，2005.7[3]宋箭.C语言程序设计，上海，上海科学普及出版社，2005.6[4]周启海.C语言程序设计教程，北京，机械工业出版社，2004.1发出任务书日期：2007年6月18日指导教师签名：计划完成日期：2007年6月22日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：前面的排版注意不要使这页跨页！！！

5、切记切记！目录1设计目的与要求………………………………………………………………页码2总体设计………………………………………………………………………页码3详细设计………………………………………………………………………页码3.1功能模块设计………………………………………………………………页码3.2数据结构设计………………………………………………………………页码4调试分析……………………………………………………………………页码5总结……………………………………………………………………………页码6附录……………………………………………………………………………页码6答辩记录（正文

6、处留出适当空白）………………………………………页码7指导教师意见（正文处留出十行空白）…………………………………页码1.目的与要求目的：u将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。利用面向过程的编程思想以及C的编程方法完成系统的设计；进一步培养学生综合应用C的各种编程知识和技巧进行Windows应用程序编写的实际能力，包括：（1）对C基本语法的熟练掌握；（2）训练学生对一个实际应用系统进行综合分析、设计、编程及调试等的能力；（3）培养学生自主学习和独立创新的精神。

7、要求：1)对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。2)掌握自顶而下的设计方法，将大问题进行模块化，领会结构化程序设计的方法。3)熟练掌握C语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。4)进一步掌握在集成环境下如何调试程序（单步调试，设置断点、观察表达式，分块调试）和修改程序。设计的具体内容：编写有一个程序，该程序输入职工工号和完成的产品数量，程序允许同一职工有多次输入，由程序对其完成的产品数量实现累计。程序按完成数量对他们排序，并确定他们的名次。按完成的产品数量由多到少的顺序，输出名次、同一名次的职工人数及他们的工号(