学校直饮水工程方案

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时间:2020-01-14

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1、.学校直饮水工程实施报告一、学校饮水现状1、学生饮水市场分析中小学生在学校的大部分时间是在课堂上度过,学校日常供应的管网生水不能满足学生随时饮用纯净水的需求。很多学生口渴时大多饮用其他饮料来解渴。现在许多家长普遍反映孩子不爱喝水,而喜欢喝带气、带甜味、带酸味的饮料。校方和家长应当强调喝饮料不能代替饮水,这些带甜、酸味道的饮料不但容易造成学生厌食与厌水,长期下去还会造成学生的营养缺乏症,造成学生酸性体质。当饮水不足时,身体内缺水程度较严重,引起相对的渗透压增高,脱水严重就损伤细胞,尤其易损伤脑细胞,所以中小学生应养成主动喝水的习惯。2、学校饮水难题目前关于校园饮用水的安全隐患问题和收费公

2、平合理等问题已成为大多数学校面临的难题。随着人们生活水平的提高,一部分学校师生用电热水器或统一购买桶装水饮用。但是热水器浪费能源,而购买桶装水价格偏高,在经济和管理方面大大的增加了学校的负担。家庭条件较好的家长为了让孩子补充身体蓄水,给点零用钱让学生自己到小卖部买水喝。可是许多小孩却用于其他方面,长此以往容易养成孩子不懂节约的习惯,最重要的是影响了孩子的身体健康。二、企业和校园直饮水工程的优势1、公司优势word范文.为响应中央政府提倡的校园服务社会化改革之号召,通过企业与学校的合作,充分利用企业优势,在学校投建自动控制完善的管道直饮水供应系统,彻底为校园解决饮水问题。兰州水森科技有限

3、公司是集半导体照明、医疗器械、净水设备、信息物流、环保产品、电梯工程为一体的科技创新型企业。公司总部设立在兰州经济开发区产业园,是国家级开发区入园企业。公司研制开发的黄河源净水设备净水机是采用国际先进的反渗透水处理技术对饮用水进行深层处理的产品,主要部件采用流体RO膜、超静加压泵等,性能稳定可靠。纤维芯去除大颗粒、活性碳去除氯保护反渗透膜、一层反渗透膜、一层改善口味装置、精密计算匹配的四级过滤;快速插接件确保无渗漏;采用超静增压泵,功率仅为20W,十分省电;水满自动停机,缺水自动制水,全自动运行;完全密闭,能去除水中细菌、氯、臭味及其他有害物质,绝无二次污染。2、黄河源净水设备的优势(

4、1)word范文.反渗透技术是利用半透膜(RO膜)以水压(或泵加压)使水由较高浓度的一方渗透到较低浓度的一方,利用孔径仅为1/10000um的RO膜(相当于大肠杆菌大小的1/60000,病毒的1/3000),将现在社会工业污染物及重金属、细菌、病毒等大量混入水中的杂质全部清除,导电率在10us/cm(25度)以下,溶解性总固体含量小于3mg/1;从而达到规定的理化指标及卫生标准,产生至清至纯的水,是人体及时补充水份的最佳选择。由于R。O逆渗透技术生产的水纯净度是目前人类掌握的一切净水技术中最高的,纯净度几乎达到100%,所以人们称这种水为纯水,能有效解决饮用水卫生安全问题。(2)采用饮

5、用水专用管道输水至终端IC卡饮水机,简化了服务程序,并由公司统一派专人维护,以保证IC卡饮水机高新技术管理问题和收费准确合理的问题。(3)系统耗电量少,纯净水直接饮用有益健康,有热水和常温水同时供应,适合冬天和夏天不同的饮用选择。(4)水价低廉,方便实用,冷热两用,刷卡消费,多饮多计,少饮少计,不饮不计,并提升校园的硬件配套设施。(5)节能环保,在能源日渐紧张的今天,彻底清除生产、包装、储存及运输等不必要的能源浪费,利国利民。三、校园直饮水合作方案1、设备的投放和维护为解决本市各校学生健康饮水和节省开支的难题,同时提升学校的知名度,公司专为学校设计了一套完善的直饮水建设合作方案,集团自

6、己操作也可由投资者操作。具体如下:A、集团或投资者(甲方)根据学校现有人数安装足够容量的纯净水设备。整套设备的投资(包括制水设备、终端智能IC卡饮水机、管道和施工)均由甲方负责,学校无需投入任何费用;设备运行所需的水电费也由甲方负责(主机加工制水);B、直饮水设备及系统的维护工作,包括水质检测、维修维护、滤材更换均由甲方负责;word范文.C、甲方只收取五年的利润,五年后整套设备的所有权归学校所有。(注:为保证师生的饮水健康,甲方的投资需长时间才能收回。因此,要求校方停止外购桶装水;建议停供开水)四、净水设备在校方的经营管理办法该直饮水系统采用IC刷卡消费的方式进行售水,纯净水初定为每

7、100毫升3分钱,具体价格由公司和校方共同协商制定。流量精确到每分钱,多饮多计,少饮少计,不饮不计,自愿购卡消费。具体操作如下:1、由学校或公司统一发售IC卡,IC卡面值为20—50元,消费完后可充值继续使用。IC卡免收工本费,但为了规范管理,统一收取每张卡10元押金。押金在学生毕业后可以退回,没消费完的水费也可以退回。2、公司将派人到学校讲解纯净水的健康知识,让每位学生都能了解到健康饮水的重要性。3、为确保饮水设备的正常运转和卫生清洁问题,公

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