大学生2015年寒假总结_0

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1、大学生2015年寒假总结　　马上就要开学，想到十月要回到书院学习生活，既兴奋又有点紧张，希望在新的学期里，我们都能有大的进步。　　回家后帮助十月列了寒假计划，每天做饭、熬粥、帮厨；做手工（只做过几次）；整理内务（收拾桌子，洗碗，洗爸爸妈妈袜子）；陪圆圆；照顾爸爸妈妈；玩；做作业（观察人，看英语视频。英语视频看得很少，观察人不是每天）；睡前洗漱，洗袜子内裤；锻炼身体，教爸爸妈妈一个运动。十月的愿望有：去北京宜家；去动物园；去蓝格林；去旅游。　　寒假总结分为日常生活、活动、问题分析和感想几个方面。　　　　一、日常生活　　春节前十月的日常生活较为规律，春节时在爷爷奶奶家，和去香港旅游期间作

2、息不够规律，日常的一些内容没能完成。　　　　1、早晨　　起床　　大多7:00起床，早的时候6:30，晚的时候7：15.一半多时间需要叫早，其余时间可以自己醒。　　帮厨　　每天早晨熬粥，一天大米粥一天小米粥。淘米、放水、坐锅、点火、盖盖、放压力阀。整个流程可以独自完成。后期可以看表算时间，但不够熟练，偶尔需要提醒。除了熬粥还喜欢帮忙洗菜、削皮、炒菜、烙小面饼、三明治。有2次早饭是完全独立完成的。　　完成情况良好，几乎每天都熬米粥，主动积极。　　晨练　　晨练以室内为主，内容有拉筋、敲胆经、大风车、拍大椎、五脏排毒、飞鹰功（每天增加30秒，最多10分钟，十月完成情况一般，坚持不住就总是放松

3、）　　户外活动内容有踢小腿、骑自行车、跑步、打小球　　晨练的运动量总体来说不大，每天20多分钟，涉及到跑步、打小球时，十月就会起情绪。户外打小球，心态不好，苦着脸说自己打不好。打的确实不好。自己给自己定目标5个，结束后问她说在书院有时能打10个。问十月为什么在学校打得比在家多呢？低头说不知道。告诉她打不好是因为自己不想打好，不愿意做。问她在学校大家的学习状态和自己学习状态有什么不同。她讲了别人学习主动坚持，明白了书院只收愿意成长的小孩，希望留在书院。通过与十月的对话，感觉到她的情况只是我们的影子，内心希望成长但落不到行动上。懒惰、拖拉、自我设限和不精益求精。　　以上内容完成的质量不好

4、。　　早饭　　主要是米粥、馒头、炒菜、小饼、三明治、包子　　饭前念感恩词。完成情况良好。　　整理内务　　收拾床铺、饭后收拾桌子、刷锅洗碗　　完成情况良好，很规律，没有抱怨，每天都做。　　2、上午　　洗衣服（10多天）　　带回的衣服都比较脏，或者之前没有洗干净，于是和十月商量好每天洗一件。中途有一次因为不认真洗得不干净要求其返工，十月哭了，说洗不干净，也不愿意涮多次。问她为什么洗的衣服不干净，她说着急去玩。带回的衣物清洗了共有10多天，大件如毛衣、羽绒裤等都能洗干净，督促着时间也能抓紧，比如毛衣用时大概20分钟。另外一次洗一件衣服一条裤子加袜子，用时35分钟。书包和水壶套、鞋子、拖鞋用

5、刷子都刷的非常干净。十月自我要求有时很低，凑合了事，分析原因：一是心态问题，爱逃避，二是能力不足够，需要多练习，增加熟练度，三是可能我们要求过多过严却没有提供她需要的指导和帮助。　　完成情况良好，大多数时候情绪都很好，洗刷的比较干净。　　滑冰（近20天）　　第一天很兴奋，后来摔了两次就很害怕。第二天一早就退缩，说不想学了，害怕。还说自己已经会滑了。我们告诉十月做事如果都半途而废就一事无成，另外如果真考虑好不学了，就自己去退学费。后来到了冰场按第一天教的内容滑了会儿就很开心，不提不学的事儿了。课程结束后还问能不能多加几天课。后来学习态度比较端正，跟随老师学习比较专注。但是自己练习时容易

6、走神。经提醒能认真练习。平衡感还不够好。通过运动发现十月仍旧惧怕、逃避困难。中途提出过两次放弃学冰。最初也不愿主动练习技术。经过不断的练习，心态有了变化，甚至自动练习技巧，重复式练习，这在十月是比较少见的，以往都是完成任务式的，不主动。　　完成情况一般，主动练习的情况还不够多，需要人提醒督促。胆量有所提升。　　3、午饭和午睡　　午饭主要在家吃米饭、炒菜、面条、饺子。后期有外出吃饭，饮食不够健康。饭前坚持念感恩词。一半的时间有午睡1点到3点，其他时间睡不着或者玩。　　完成情况一般。　　4、下午　　户外活动、大棚买菜、超市买菜、写数字、认表、写字。　　十月骑车外出买菜共4次，其中两次往返

7、6公里，一次往返8公里。第一次骑车上街摔倒2次哭了一次，之后越来越好，情绪稳定愉快。因为年龄小还不能及时观察3个方向的来车，需要家长随时提醒保护。　　练习写数字2、3、6、7、9有时会写反。　　认表时针和分针偶尔分不清，会认错。分针还需要数5、10、15、20……，不能马上认出时间。对时间关系还不熟悉，比如半小时后。　　写字负面情绪比较大，不愿意学字，学过的也容易忘记。后期态度比较端正，字间结构比一开始好，练习比较认真。　　以上内容完成情况一般。　　5、晚