xx中学“双积双评”积分入团实施计划方案

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1、.学号：XX市XX中学初中少先队员“双积双评”积分入团手册姓名：中队：级中队word范文.XX市XX中学“双积双评”积分入团实施方案（试行）为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和中央党的群团工作会议精神，落实《中学共青团改革实施方案》及《少先队改革方案》要求，根据《中国共产主义青年团章程》和《中国共产主义青年团发展团员工作细则》有关规定，大力推进共青团、少先队改革攻坚，切实加强新形势下初中团队衔接工作，把培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务落到基层、落到实处，力争取得突破性进展，现参照《江苏省初中学校“双

2、积双评”积分入团工作实施意见（试行）》制定XX市XX中学“双积双评”积分入团实施方案（试行）如下：一、参与对象全体在校非团员学生二、“双积双评”概述开展“双积双评”积分入团工作，旨在以立德树人为根本任务，以初中学校学生全员参与为前提，以热爱少先队、向往共青团为内驱动力，通过量化标准、分数累积、民主评议的方式，构建起初中学校团员发展的完整评价体系。“双积双评”聚焦“入团积极分子”和“团的发展对象”如何产生两个关键环节，是积分入团的主要内容，是严格团员发展程序，落实“十步骤三公示六必须”团员发展要求的具体化。两次积分，坚持公开透明原则，将

3、争取入团的主动权交到全体队员手中。少先队员从入校建队开始，就掌握“双积双评”的方法程序，主动参加队的各项活动，获取积分，自觉接受团前教育，积极向团组织靠拢。两次评议，坚持分层引导原则，将推优入团评价的表决权交到全体队员手中，在两个阶段的积分基础上，通过两次民主评议，在积分领先的队员中推优产生入团积极分子和团的发展对象。两次积分累计和两次民主评议相结合，是入团前的两次“筛选”，使“入团积极分子”、“团的发展对象”的产生过程更加科学、民主。从“团的发展对象”到成为正式团员，还要结合“十步骤三公示六必须”程序的相关要求严格实施。word范文

4、.三、实施步骤中学团员发展程序要坚持做到“十步骤三公示六必须”。“十步骤”具体为：①提交入团申请书；②确定为入团积极分子；③参加团课培训；④培养联系人培养教育；⑤入团积极分子培养考察；⑥确定为团的发展对象；⑦团支委会通过并填写入团志愿书；⑧团支部大会表决通过；⑨报送上级团组织审批；⑩入团宣誓并颁发团员证、团徽。“双积双评”工作分两个阶段聚焦“十步骤”①到⑥的环节，覆盖了初中阶段的大部分时间，贯穿于从队员到成为团的发展对象的全过程。学生离队后，仍可按照此过程继续进行积分入团。第一阶段：从入校建队开始到成为入团积极分子前，对应“十步骤”的

5、第①到第②步骤。积分：少先队员按照积分要点进行积分，队员及时掌握本人积分情况，中队（班级）定期公示排名领先的队员积分情况。评议：按照学校团委分配的入团积极分子名额，根据积分排名，择优确定入团积极分子评议人选，在中队（班级）中以投票方式经半数以上同学评议推优，推选出入团积极分子。工作说明：按照“十步骤”的①②步骤，队员从初中入校建队开始，在少先队活动的体验中，在队组织的引导下，主动提交入团申请书，在积分体系中积累分值。按照分值高低，经过民主评议推优，经团支委会研究或学校团委审核、公示后确定本批次入团积极分子。第二阶段：从成为入团积极分子

6、开始到成为团的发展对象前，对应“十步骤”的第③到第⑥步骤。积分：入团积极分子按照第二阶段积分要点进行积分，队员个人及时掌握本人积分情况，中队（班级）定期公示全体入团积极分子积分情况。评议：按照学校团委分配的团的发展对象名额，在中队（班级）中以投票方式经半数以上同学评议推优，推选出团的发展对象。工作说明：入团积极分子在学校团委的组织指导下，按照“十步骤”的第③到第⑥步骤，参加不少于8word范文.课时的团课学习，及时提交团课学习小结和团课笔记，综合考勤情况及结业考试成绩，经培养人的教育培养与考察，积极参加3次以上的团学活动，思想认识进一

7、步提高，达到第二阶段的积分要求，经过民主评议，报经学校团委审核、公示后确定为本批次团的发展对象。入团积极分子未完成团课学习或未通过团课考试的，需重新学习并通过考试合格，再经过民主评议、团组织审核、公示后确定为团的发展对象。成为团员后，应当继续在政治思想、道德品行、执行纪律等方面，以更高的标准严格要求自己，发挥好团员作用，时刻体现团员的先进性。“双积双评”积分入团流程图第一次评议第一阶段积分入团积极分子择优确定入团积极分子评议人选按积分要点积分队员在中队（班级）中以投票方式经半数以上同学评议推优，推选出入团积极分子队员及时掌握本人积分情

8、况，中队（班级）定期公示排名领先的队员积分情况（未达到前列队员可继续累积积分参与下一批排名）第二阶段积分第二次评议按积分要点积分择优确定团的发展对象评议人选团的发展对象入团积极分子在中队（班级）中以投票方式经半数以上同学