XXX中学芙蓉标兵岗创建方案手册

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1、.班组(科室)简介岗位名称安化一中英语教研组职工人数30女职工人数24建制时间2005岗长姓名孟行秋创建目标整体超越型平均年龄30.5班组工作职责1.热爱祖国,热爱教育事业,执行教育方针,遵循教育规律,严守劳动纪律,尽职尽责,出色完成教学任务。2.热爱学校,热爱学生,为人师表,团结友爱同事,模范履行人民教师的职业道德。3.积极参与政治学习,业务学习及专业培训,不断提高自身的专业素质与政治素养。4.积极参与教研教改活动与新课程改革。班组特点这是一支爱岗敬业,工作务实,乐于奉献,凝聚力强的队伍。也是一支年轻有为,勇挑重担,能吃苦耐劳,具有战斗力的队伍。更是

2、一支乐于学习,勇于创新,不断进取,不断超越的队伍。当年经济技术管理指标完成情况在学校领导的指导下,在全体英语教师与全体学生的共同努力下,各项管理指标达到上级规定的目标。2008届高考英语成绩辉煌:全校英语平均分突破100分,创历史新高,在全县遥遥领先。其中文科英语的平均分为102分,超省平均28分,超市平均20分,比益阳市一中仅少0.5分,在全市名列第三。理科英语平均分为100.2分,在全市名列第六。244班高腾获得全县英语最高分141分,比全省最高分(146分)仅少5分。238班周神圣获得全县理科最高分138分。2009届高考英语成绩也比较突出(暂时

3、没有相关的数据)。行政班组升级考核奖励情况英语教研组两次被评为安化县优秀教研组。2007年课题《农村高中英语主体性教学研究与实践》获得省叁等奖。2009年3月被评为安化县“芙蓉标兵岗”。word范文.市级“芙蓉标兵岗”创建方案(2009年)一.指导思想以“三个代表”重要思想和党的科学发展观为指导,按照县总工会的具体要求,通过开展“女职工素质达标成果赛”,以调动全体女教师的积极性、创造性为出发点,引导女教师努力学习新知识,掌握新技能,增强新本领,提高新水平,全面提升女教师整体素质。从而实现英语教研组的整体超越,为我县高中英语教育教学改革和发展做出新的更大

4、贡献。为确保创建达标活动持续健康地发展,实现“芙蓉标兵岗”创建活动的新跨越,特制定本实施方案。二.组织机构(一)领导小组组长:张次人副组长:莫国初,曹赛模,李拥军,孟行秋成员:刘国平,李志文吴建华(二)工作小组组长:孟行秋组员:李拥军,彭婺辉,王金花,金念中,张立群,林乔春,夏秀莲,田颖,陈晓红,刘忆平,曹彤宇,李子祥,刘国平,文欣荣,李志文,周卫书,李赛群,夏艺婧,潘海林,肖玲,夏莲芳,吴建华,李群华,李琴,袁素梅,刘珍,邓金玲,黄玉云,林启慧,刘芬三.创建措施1.加强组织领导,健全组织机构,在学校党、政和工会的直接领导下,由英语教研组组长组织开展各

5、项活动。2.加强宣传,在组内组织专题学习,提高认识,提高教师参与创建“芙蓉标兵岗”的积极性与主动性。3.加强业务学习,内强素质。1)深入学习与贯彻党的科学发展观;认真学习《中小学教师职业道德规范》及《教师法》;积极配合学校工会开展师德师风建设活动,树立良好的师德形象。积极参加工会组织的各项有益活动,如:学习“十七大”精神知识竞赛,乒乓球比赛与教职工运动会。培养良好的政治素质与道德素质与身体素质。2)深入学习新的教育教学理论与新课程理念,积极撰写经验论文参赛或发表,促进交流,不断提高每位教师的业务技能和教研水平。3)积极参加各级各类培训,掌握新技能,增强

6、新本领,不断超越自我。4.加强岗位练兵,外树形象。1)扎实开展教研教改活动,每期组织“新教师的汇报课”、“新课程研讨课”、“高三复习研讨课”等听课、评课活动。向教研教改要教学质量。2)积极参与各级各类教师竞赛,力争有国家级与省,市,县各级奖励。3)认真开展教育部“十一五”专项任务课题子课题《高中英语全效学习方案的研究与实验》的研究。努力从学生的角度探索自主高效的学习方式。5.建立健全科学,规范的自主管理机制,增强团队的凝聚力与战斗力。,6.认真学习有关女性的法律法规知识,崇尚科学,反对迷信,尊老爱幼,创文明家庭,树立个人形象,创整体优秀。说明:当年创建

7、哪一级的芙蓉标兵岗请在标题空格处注明word范文.女职工素质达标成果赛班组年度目标计划(2009年)一.竞赛目标以“学习新知识,创造新业绩,树立新形象”为主题,以“赛素质,赛业绩,赛成果”为重点,全面提升女教师的学习力,创新力与凝聚力,力争所有女教师在思想道德,文化技术,创新创效方面有长足的发展,个人实现自我超越,从而实现整体超越。二.具体措施一).成立“女职工素质达标成果赛”领导小组,保证竞赛活动积极,健康,有序地开展。二).积极营造竞赛氛围,通过各种途径进行宣传,让每位女教师了解“成果赛”的目的和意义,充分调动所有女教师的积极性与主动性。三).加强

8、教师队伍建设,努力创建一支师德高尚,业务精湛的师资队伍。1.强化学习意识,组织全组教师深入学习

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