中心小学创建省绿色学校汇报材料

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3、社会主义精神文明建设、构建和谐社会的重要组成部分。为了使广大师生提高环境保护意识，引导师生做环保的宣传员、绿化校园的美容师，养成良好的环保道德意识和行为习惯，近年来，我校以创建“绿色学校”为载体，以综合实践活动和少先队活动为抓手，扎扎实实开展环境教育活动，让每个人都懂得要善待自然，保护环境，我校在普及环境科学知识，增强青少年的环保意识方面，取得了一些成绩，学校二00一年被评为z市市绿色学校，二00七年被评为z市绿色学校。　　一、学校概况　　z开发区三中心小学于2005年02月整体搬迁于易地新建在z中路z港大桥西南堍的新校址。学校创

4、建于1946年9月，原名z中心校，1986年9月z乡与z镇合并，改名为z镇三中心小学；1995年9月，随着开发区的拓展，隶属关系从z镇划到开发区。学校是地处z开发区城乡结合部的一所郊区公办学校。新校区按四轨24班设计，现有教学班18个，学生892人，教职员工48人，其中专任教师46人，专任教师学历合格率100%，大专及其以上学历45人，占95%。学校在开发区管委会和教育行政部门的关心扶助下，投资1400多万元，于2004年易地新建。学校占地面积19388平方米，生均平方米，建筑面积8372平方米，生均平方米，绿化面积9800平方米

5、，生均平方米，获“z省绿化标准达标单位”称号。有200米环形塑胶跑道，塑胶排球场地一块，标准篮球场地两块，有室内体育馆。学校设有音乐教室2个、舞蹈房、科学实验室、劳技室、图书室、阅览室、微机室、多媒体教室、多功能教室等标准专用教室，满足了教学工作的需求。另外，学校还设有少先队队室、卫生保健室、体育器材室、心理咨询室等辅助用房。学校在教育现代化建设进程中，实现校园网班班通和教师办公自动化，并建有三中心小学网站，实现了教育资源共享。学校图书室藏书22013册，生均达到册。　　二、创建过程和成果　　（一）领导重视抓创建　　我校自二00七

6、年度评为z市绿色学校以来，学校领导进一步重视学校环境建设，加强师生环境教育，努力提升学校整体形象。在创建“绿色学校”方面提出更高的要求，向上一级目标奋进。　　1.重新充实力量，组建创z市“绿色学校”工作小组，以一把手校长挂帅任组长，副校长任工作组长，教导、总务主任、各学科的教研组长为组员的创建领导小组，明确各自的工作任务，扎扎实实做好“绿色学校”的创建工作。学校把创建省绿色学校任务列入“十一五”规划，写进了年度、学期各条线的工作计划，并每年单独制订创建z省绿色学校计划，实施方案。年初召开创建工作动员会，工作小组定期召开会议研究和部

7、署创建工作，对照z省“绿色学校”评估标准，找差距，抓落实。每年一次总结。　　2.深刻领会创建绿色学校的重要性和精神实质。创建绿色学校是素质教育的重要内容，是与学校各项工作相辅相成的，创建中，我们做到硬环境到位不放松，软件记载严、细、实。就硬件而言，每个学期都有较大的投入，对学校原有花草树木重新作了调整，使校园内四季都见绿色，四季都有花开，四季都闻花香，并在草坪内布置了宣传标语牌，营造了环境教育的良好氛围。　　（二）抓好阵地促创建　　为创建绿色学校，我们抓好了两个阵地。　　1.抓学科教育的阵地，充分发挥教材的作用。　　在现行的思品、

8、社会、自然等教材中，有很多环境教育的内容，我们充分发挥这些教材的作用，对学生进行教育，期初这些学科的教师制订了结合教材实际开展小调查、小实验的计划，建立这方面的小组开展活动，如自然第7册关于保护水资源，学习后就组织学生调查附近水资源的情况，布置学生