中国古代史 阶段特征

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1、中国古代史阶段特征重要提示：1、中国古代史通常按政治、经济、民族关系、对外关系、文化五大部分来梳理，且之间互为因果。以唐代经济繁荣的原因为例，唐代经济繁荣的原因有：（1）国家统一，政局稳定；（2）统治者推行重视经济发展的政策；（此处可替换，如，民族交流频繁的原因，即可将此处“经济”换成开明的民族政策）（3）民族间的经济文化交流频繁；（4）对外的经济文化交流频繁；（5）文化科技发达；（6）人民的辛勤劳动；（7）前代良好的经济基础。（这是中古史归纳原因的一般公式，务请牢记）2、使用时注意结合课本，“阶段

2、特征和基本线索”只起梳理和归纳的作用，答题时应注意将相关课本的知识充实进来。第一阶段先秦（距今约170万年前～公元前221年）【阶段特征】先秦包括原始社会、夏、商、西周和东周（春秋、战国），经历了三种社会形态。涉及原始社会的出现与发展及解体，奴隶社会的形成（夏）、发展（商）和鼎盛（西周）和瓦解（春秋）以及封建社会的确立（战国）时期；奴隶制向封建制过渡。生产力的发展是社会形态演变的根本原因。夏商周时期：（约前2070年---前771年）我国奴隶社会的主要时期，国家产生和发展的初步阶段。(1)政治上：“

3、家天下”的国家格局形成并发展。实行以宗法分封制为代表的贵族政治、血缘政治，王权不断加强且带有浓厚的神权色彩和原始部族色彩。夏朝建立了奴隶制国家机器，王位世袭制代替了“禅让”制。西周为了巩固奴隶制国家政权，政治上实行宗法分封制、经济上实行井田制，使周王朝成为地域空前广大的奴隶制国家。贵族垄断政权，形成世卿世禄。（2）经济上：实行以井田制为代表的土地国有制度。政府完全控制工商业，实行“工商食官”制度，青铜工艺成熟，使我国进入“青铜时代”。在奴隶社会，农业生产依然以耒耜为代表的木石工具为主和集体劳作的耕作

4、方式。商朝青铜器制造业发达，少量用于农业生产；职业商人和货币已经产生；丝织业有所发展。（3）文化上：以甲骨文和青铜器制造为代表的商文化在古代世界占有特殊的地位8。我国有文字可考的信史是从商朝开始的，文字类型有甲骨文和金文（又称钟鼎文、铭文），到西周时大篆（又称籀文）的产生，使汉字不断发展。此时傩仪已经融入国家礼乐制度，由娱神转向娱人。教育由官府垄断，形成“学在官府”的贵族教育局面。春秋战国时期：（前770——前221年）以大动乱、大变革、大转折为显著特征，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期，战国时封建社会

5、的形成时期（1）政治上：宗法分封制不断瓦解，专制主义中央集权制度初步形成。春秋战国时期，诸侯割据，大夫夺位，奴隶制日益崩溃，以地主阶级为代表的封建制逐步形成，社会正经历着划时代的变革。韩非子顺应社会变革的要求，提出建立专制主义中央集权的理论，符合封建统治者建立中央集权地需要。秦国的商鞅变法，废除分封制，建立县制，标志着中央集权制度的建立。（2）经济方面：。井田制不断瓦解，封建土地私有制逐渐确立，封建经济产生并初步发展。随着铁器和牛耕的推广，公田日益转化为私田，齐国的“相地而衰征”和鲁国的“初税亩”，

6、客观上承认了土地私有，战国时期商鞅变法，废井田开阡陌，最终确立了土地私有制；小农经济和租佃经济相继产生，战国时重农抑商政策开始实行；“工商食官”制度被打破，私人工商业开始形成，产生了一批著名的商业都会，并且对国家政治开始产生一定影响；金属货币广泛使用但形制多样，不利于经济的交流和发展。（3）思想文化方面：伴随着春秋战国时期的社会剧变和经济大发展，“士”阶层解放出来，使思想和科技出现了繁荣局面。思想方面，学术下移形成了百家争鸣的局面；教育方面，学在官府的局面被打破，私学兴起；天文、历法、医学等科学技术

7、有了发展，如《甘石星经》等；文学上产生了以《诗经》为代表的现实主义和楚辞为代表的浪漫主义两大流派，诗歌、寓言等多种文学体裁开始形成。春秋战国时期的文化为中华文明的发展奠定了基础；第二阶段秦汉（公元前221年～公元220年）【阶段特征】秦汉时期是结束春秋战国诸侯混战局面之“大一统”时期。这一时期的阶段特征是封建社会形成和初步发展的历史时期，也是当时社会政治从天下大乱到天下大治，社会经济上从停滞倒退状态到初步恢复发展的时期。【基本线索】政治方面：专制主义中央集权制度确立并初步发展。8秦朝建立后，实行皇帝

8、制度，三公九卿和郡县制，在全国确立了专制主义中央集权制度，此外还制定经济措施、文化措施等促进封建国家的统一和发展。西汉建立后，在沿用秦朝制度的基础上，又着手采取措施解决王国问题和加强对郡县的管辖，汉武帝实行的推恩令和十三州刺史制度进一步加强中央集权（汉承秦制，有所损益）。但这些王朝统治期间，也出现一些不稳定因素，如东汉的外戚和宦官交替专权等。（2）秦汉时期“大一统”的政治格局和对外战争，使我国多民族国家开始形成和发展。2、经济方面：封建经济得到恢复和初步发展，山东、山