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《高三班主任工作计划范文1和高三班级工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高三班主任工作计划范文一、指导思想本学期班级工作遵循学生思想道德发展的规律，坚持以育人为本，以发展人为本,以促进人全面发展为本。通过制度（目标管理、考评机制）完善、工作创新，着力关注学生的思想动态，采用灵活、激励政策,使学生沉淀心情、专注学习。二、班级主要情况本学期我继续任高三12班的班级管理工作。该班是学校的普通理班，现有学生49名学生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走读生1人。开学初的学情是绝大部分同学纪律观念强,学习态度认真，目标明确。目前的班级情况为：班级的整体学情较好,为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发
2、展自己，为高考冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：（一）、常规和学习方面，逐步达成完善的学生自我管理。继续争创示范班。（二）、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。（三）、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。（四）积极探索学生自我管理模式,营造良好学风。具体设想如下:1、利用班会课开展榜样教育。设想1:考试心得大家谈（积累考试经验）；设想2:本班优秀学生学习方法交流;.设想3:我的一日作息安排（指定一走读生和一寄宿生）讨论并供大家借鉴好的做法。设想4、心理健康辅导,如：如
3、何排解考试紧张心理等。3、建立班情记录本,及时发现了解学生学习情况。4、开展课任老师与困难学生结对子活动。5•坚持开展优等生的培优工作。（五）、坚持用面向全体，抓两头，促中间，全面提高的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩。1.坚持做好谈心工作,及时鼓励表扬学生。2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。3、定期做好学习阶段性效果分析。4•坚持每周批阅周记，做好笔谈工作・5利用网上家枝争取家长配合彤成家校合力.（六）•本学期加强方面：1）本学期学生面临大型考试密集，作好学生心理工作尤为必要。要指导学生学会总结、学会分析、保持良好心态。2）与家长及时做好沟通交流工作
4、，加强家校配合，促进学生的成人成才。3）本学期任务重（学期短（更要效率高,因此,要将学生的学情分析做的更细致,充分挖掘学生潜力，营造勤学班风,不留遗憾。一、班级管理工作目标：1、教育要面向世界，面向未来、面向四个现代化。2、培养有科学、有理想、有文化、有纪律的四有人才3、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。5、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。、具体工作措施:1.教育教学方面：（1）认真制定好各项工作计划。在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高(读书)计划、学
5、生读书计划、学生预习方案、三清工作方案。按计划落实本学期的各项工作。(2)课堂实践活动。认真备课、上课、听课，完成本学期的地理教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。2、班主任老师要一视同仁，积极地引导和教育学生,及时寻漏补缺。3、建立师生之间、学生之间互相关心、帮助、爱护和监督的机制。4、根据实际f青况制定班规,建立班委会，任命班干部,让学会自我管理。5、加强师生之间的交流和沟通，深入学习生活,建立良好的班风学风。6、从实际出发，实事求是，充分体现一切为了学生个性发展的理念三、班级管理工作的计划方案、让学生熟悉学习环境，班主任仔细观察学生动态。、让学生进一步适应新阶段的高三学习生
6、活,养成良好的学习习惯。由于高三的学习方式与高一高二相比之下，发生了很大的变化。更加强调自主学习，同学主动学习。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提岀自己的观点、敢于创新。、培优辅差工作。认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养,填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录,同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。、师生读书工程
7、活动的开展。本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会,每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角,动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样,与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员,负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书,把读书作为一种习惯。教
