心理咨询室工作职责

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1、心理咨询室工作职责 一、广泛宣传心理健康知识。二、组织心理健康教育课程的教学。三、开展学生心理知识系列讲座。四、开展学生心理健康第二课堂活动。五、负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。六、指导“学生心理协会”的各项活动。七、建立学生心理档案。八、开展多种形式的心理咨询活动,适时开展团体心理辅导。九、建立和维护心理健康教育网站。心理咨询人员工作守则1、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。2、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系。3、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最佳心理咨询服

2、务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保证咨询工作准确有效。4、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案,如果发现无法帮助来访者,应作好适当的转询建议。5、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的隐私，维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。6、做到按时上岗,使心理咨询工作制度化,规范化。7、在咨询(辅导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依

3、赖。8、在进行正规心理测试前,必须向来访者说明测试的内容和目的,并在测试结束后作出慎重的专业解释。9、每次咨询(辅导)结束后,必须认真填写《心理咨询记录》,未经许可,不得将记录带出咨询室。心理咨询室工作守则一、心理咨询师应该热爱心理咨询工作，不断致力于专业实务、教学、服务与研究，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的发展。二、咨询师应与当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见，并保护其利益，不得为满足个人之需而牺牲当事人的利益。三、遵循保密原则，未经当事人许可，不泄漏当事人秘密的信息，如果当事人的行为可能对自己和他人的生命造成伤害时，咨询师可以

4、采取必要的紧急措施。四、在进入咨询关系之前或同时，如有必要，咨询室应向当事人说明自己的专业资格，以及咨询目的、技巧、程序上的规则及可能影响咨询关系的限制。五、咨询室与当事人之间的对问题的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等，双方必须了解、并取得一致的协议。六、心理咨询师只能接受其专业范围内的个案，如果咨询师发现无法帮助当事人，应作好适当的转介建议。七、在团体咨询前必须对参与者进行筛选，尽量避免团体活动开始后，成员间的不适或伤害。关于团体成员的自我暴露，咨询师必须事先设定守密标准。八、在进行心理测试之前，咨询室必须向当事人说明测验的内容和目

5、的，并在测试结束后作出慎重的专业解释，测试结果必须保密。九、在一切咨询活动中，咨询师应注意咨询关系有助于当事人心理成长，应尽量避免当事人对咨询师的过分依赖。十、咨询师应定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。十一、按时上班，坚持心理咨询的经常化、规范化。让心灵充满阳光，让智慧长出翅膀，让失败不再可怕，让烦恼消逝无踪心灵驿站——你心灵的温馨港湾中学生常见心理压力一、学习类问题１．成绩下降或成绩一直不好或是无法提高２．学习心理压力大、精神萎靡不振。３．想学但又学不好４．厌学（对分数错误看法，教师的嘲讽与惩罚，同学的轻视，家长的埋怨和打骂等造

6、成）５．考试焦虑６．学习习惯和态度不好、学习方法不当、记忆力差、听讲无法专心．．．．．．．二、人际关系问题１．与教师关系的问题：教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压抑心理、攻击行为等问题２．同学间的关系问题：友情的破裂、同学的不理解、讨厌某人、产生矛盾和冲突等问题３．与父母的关系问题：①专制式的家庭：父母与其子女之间不能进行正常的沟通，②家庭的种种伤痕：给学生造成不同程度的心理伤害，如父母不和或父母一方死亡，给学生在心理问题上造成更大伤害，因为他们在父母那里看到了人际关系的恶劣性。不和父母对中

7、学生的心理影响是多方面的，有被抛弃感和愤怒感；并有可能变得抑郁，敌对，富于破坏性，……还常常使得他们对学校作业和社会生活不感兴趣。他们会认为是自己的父母给自己带来并制造了痛苦，憎恨父母家庭，因为家庭是不幸的一切所在。三、青春期问题１．身高体重的烦恼２．异性关系问题①对异性的关注或过于关注引起烦恼②暗恋，早恋③被异性爱慕追求四、挫折适应问题遇到挫折和困难时，不知道该如何去战胜或对挫折采取听之任之的态度，而不是积极的去面对问题，又或是从此一蹶不振.(附注：中学生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，

8、学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃