小学生好习惯养成教育活动实施方案

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1、张郭店学校养成教育实施方案21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。基于以上认识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即：做人、做事和学习。一、指导思想以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个少年儿童的素质为目的，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性

2、，培养一代新人。二、小学生好习惯养成教育活动的内容所谓小学生好习惯的养成教育，一般是指小学生的学习习惯、道德品质和行为习惯的养成和教育。低段（1—2年级）9月份1、文明礼貌的习惯。见到老师、同学、客人要问好2、课前准备的习惯。课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全，并放置左上角。3、做到早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。6勤洗头、洗澡、勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。10月份1、认真听课的习惯。上课时，要专心听讲，遵守上课的纪律，不做小动作，发言先举手，情绪饱满，精力集中。2、要有良好的读书姿势

3、。双手打开课本，将课本竖立在桌上，离眼睛一尺远。11月份1、书写的习惯。写字姿势要端正，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。2、做作业的习惯。做作业时要专心，写完作业认真仔细地检查，发现错误及时改正。12月份1、说话的习惯。练习说完整话，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。2、养成认真倾听、勤思、能评价的习惯。1月份1、学习的习惯。学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地听、学、练。2、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。中年段（3——4年级

4、）9月份1、预习的习惯6。学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地听、学、练。2、参与学习活动的习惯。上课专心听讲，积极主动地参与各种学习活动。3、不打架、不骂人，公共场所不骂人，公共场所不喧哗10月份1、及时完成作业的习惯。发挥独立性，培养独立学习的能力。2、认真听取别人讲话的习惯。11月份1、多思、善问、大胆质疑的习惯。上课要严肃认真、多思善问，使学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。2、敢于发表不同见解的习惯。有独立见解，并有理有据

5、地阐明自己的观点。12月份1、养成亲身实践、自主探索与合作交流应成为学习的重要方式。要学会团结协作，主动与同伴分享自己的看法和做法，积极与小组成员合作研讨。8、动手操作的习惯。要用自己的脑子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴巴说，用自己的手操作，用自己的身体去亲身经历。1月份61、阅读学习的习惯。阅读学习小报、课外书籍，养成有好的内容随时摘录，常整理、勤积累、能灵活运用知识等习惯。2、积极参加兴趣小组的习惯。培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，使自身的素质得以提高。高年段（5—6年级）9月份1、课前预习习惯。预习时遇到不懂

6、的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。预习时要学会用笔在书上做不同的标记，，以便在课堂学习时多留心。2、专心听讲习惯。上课时，养成边听边想的习惯，遇到疑难问题及时举手发问，以便老师帮助解决。听课时，养成边听边记的习惯，听到的重点随手记在本子上或书上，养成听、想、写同步进行的习惯。3、合作学习习惯。要善于合作学习，在进行实验、动手操作等活动时要互相帮助，互相交流，共同提高。10月份1、作业习惯。认真读题、审题，独立、仔细、按时完成老师布置的各类作业。2、纠错

7、习惯。11月份1、记忆习惯。对当天学习的内容及时复习巩固。2、阅读习惯。每天课外阅读，每周背诵古诗文。6摘抄课外读物的精彩句段，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。3、留心周围事物、认真观察的习惯。做到边观察边思考。12月份1、积极参加实践活动的习惯。积极参加综合实践活动及学科相关实践活动，质疑、调查、探究，在实践中学习，培养和提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。2、总结反思习惯。及时记录自己的生活感悟，养成写日记的习惯。1月份1、听老师、父母的话，学着按老师、父母的教诲做，不顶撞父母、老师和他人，要有礼貌。懂得感恩。2、能够学习与

8、实践结合，节约用电、用水，学会随手关灯，随时关紧水龙头；为其他同学做榜样。（二）实施方法1．教师培养学生好习惯的方法（1）严格约束，规范训练。（2）个别接触，谈话沟通。（3）突出重点，强化巩固。（4）科学矫正，防止偏差。2．家长培养学