人格心理学复习题

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1、人格心理学复习题一、名词解释1、人格（教材）：源于个体身上稳定的行为方式和内部过程。2、无意识：指个体不可能察觉的心理现象3、精神分析：是一种治疗神经症的方法，也是一种重要的心理学理论，同时还是一种研究心理学的范型：它是所有人格理论中最丰富，影响最大的人格理论。4、集体潜意识：遗传下来的东西，为个体所共有的潜意识。5、创造性自我：个体按自己的生活方式决定自己人格的力量。6、无条件积极关怀：治疗者要对病人给予真诚和深切的关心。把患者看成一个人，给他完全的和无条件的关心，提供给他一个没有威胁感的情境，便于他们探索内心的自我。7、行为潜能：达成某种目标的特定情境中出现某种行为

2、的可能性。8、强化值：当几种强化出现的概率相同时，个人偏向某种强化而不是一种强化的程度。9、特质：一种神经心理结构，它除了能对刺激产生行为外，还能主动的引导行为。10、统我：人格统一的根源，人格特质的统帅，“包括人格中有利与人格统一的所有方面11、原型：在人脑中的祖先经验，一种对世界的某些方面作出反应的先天倾向。12、机能自主：一个人现在从事这一活动的原因，不是他原来去行动的原因，即过去的动机和现在的动机在机能上没有联系。13、认知重组：认知心理治疗会帮助来访者认识到使他们受挫的想法，而用更恰当的想法取代它们。14自卑情结：自卑感成了阻碍个人积极成长的阻碍力量和破坏力量

3、，阿德勒称之为自卑情结。15、社会兴趣：个体意识到自己是人类社会的一份子，因此在处理事务时，能“以别人的眼观看，以别人的耳朵听，以别人的心去感受”，也愿意为别人追求更好的未来。16、科学人：人像科学家一样，能够不断提出并检验自己对世界的假设。17、现象场：罗杰斯认为，每个个体都生活在一个时刻变化的主观经验世界里，并且是这个世界的中心，这个主观的经验世界称作“现象场”。18、自我防御机制：为了降低或避免焦虑，自我发展了许多保护性的机制，弗洛伊德称之为自我防御机制。19、良好匹配模型：一种模型，认为如果环境的要求与儿童的气质相匹配，那么儿童就会有最好的表现。20、EAS气质

4、模型：情绪性、活动性、交际性二、简述题1、人格的定义（郭永义）人格就是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。2、不同人格理论家在描述人格本质的时候，必然要深入探讨那几个重要问题？①人格有多少是遗传素质影响的结果，又有多少是环境影响的结果？②人在多大程度上能够明察他们行为的原因？③人能在多大程度上决定自己的命运，人的行为有多少是由控制着我们的外部力量决定的？3、个体与环境的交互作用有那几种类型？（一）反应的交互作用。第6页共6页是指面对同样的环境，不同的个体会以不同的方式感受、体验和解释来反应这一环境。（二）唤起的交互作用。是指个体的人格特征和

5、行为会引起周围的人对他的特异反应。（三）超前的交互作用。是指个体主动选择和建构自己所喜爱的环境，而这些环境反过来又进一步塑造其人格。1、弗洛伊德的人性观①人是一个能量系统。从整体看，能量是有限的。如果以某种方式释放了能量，那么以另一种方式释放的能量就会相对减少。因此，如果自我必须耗费大量的能量控制本我，那么它几乎没有剩余的能量有效地执行其机能。②虽然，人类的行为多种多样，但所有的行为都可以简化到共同的能量形式，并且人类的所有行为都是按照快乐原则行事的，即寻求紧张的减弱或者能量的释放。人类行为的最终目标是达到一种无紧张状态。③人类行为受本能驱动。各种本能归根结底可以分为两

6、类：生的本能和死的本能。④在弗洛伊德看来，人性是恶的。2、弗洛伊德的人格结构理论。早期弗洛伊德主张以无意识为核心的脑解剖模型，在后期，他提出本我、自我和超我的结构模型。脑解剖模型把人格分为意识、前意识和无意识。（1）意识由个人当前觉知到的心理内容所组成。是人格的最表层部分。（2）前意识是我们加以注意便能觉察到的心理内容。（3）无意识是指个人不可能觉察到的心理现象。结构模型把人格分为本我、自我、超我。本我遵循快乐原则，完全隐藏于无意识中。是出生时只有一个人格结构。自我遵循现实原则。自我部分在意识中，部分在无意识中。超我遵循道德原则，代表社会的、特别是父母的价值和标准。总结

7、：一个人的行为取决于能量在本我、自我、超我三个系统中的不同分布。一个人的人格特点取决于能量在人格结构中的分布情况。3、奥尔波特对特质种类如何划分？奥尔波特首先把特质分为共同特质和个人特质。共同特质;指同一文化形态下群体都具有的特质。它是在共同的生活方式下形成的，并普遍地存在于每一个人身上。个人特质:是个人所独有的，代表个人的行为倾向。世界上没有两个人具有相同的个人特质。个人特质按其对人格的影响和意义不同，区分为三个重叠交叉的层次：①首要特质是个人生活中最重要的特质，是人格中最明显、最突出的特质，它在人格结构中处于支配性地位，代表整个人格。