人教版小学四年级语文上册归类复习题

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1、四年级语文归类复习一、比一比佛（）腊（）凝（）弃（）乘（）拆（）沸（）猎（）疑（）允（）剩（）折（）愉（）牌（）伐（）添（）芒（）覆（）偷（）脾（）代（）舔（）茫（）复（）毫（）挥（）融（）饮（）灰（）姓（）豪（）浑（）触（）欣（）恢（）性（）侍（）仗（）资（）涨（）顿（）茎（）待（）伏（）姿（）胀（）屯（）经（）赖（）燥（）洽（）崭（）糊（）扒（）懒（）躁（）恰（）暂（）湖（）趴（）荐（）斤（）闯（）嚷（）融（）供（）存（）厅（）阁（）壤（）隔（）洪（）栽（）猛（）义（）幼（）饱（）弯（）裁（）孟（）议（）幻（）胞（）湾（）核（）历（）吨（）

2、搞（）妇（）该（）厉（）颈（）稿（）归（）刻（）励（）二、把下面词语补充完整。()息()视()()而去()天()地不容()()人()罕()若()若()()()江面()头并()()()东望神()莫()千()百()山()地()()()细流应()不()()不可()()()而安()()不安不可()()()神大()()如()海()费心()()()时光()有()竹绿()成()狂()大()草()花()()枝()叶可()巴()()征()战()()不安()不()让一日三()从()不()()长()去变化()()枝()花()空空()()供()不()不()()烦()子

3、()足()()大叫()条()理自()自()生气()()如()如()()其不()()子()龙()龙去()()龙无()龙飞()()如虎()()()虎()山骑()()下()猫()虎()马()空马()成()老()识()牛()小()()若()鸡()小如()()马()劳慢()斯()金()辉()神()气()隐()约()()山()岭举()无()()()世界神()自()久()沙()南()北()所()()靡跃跃()()若()所()()死拼()三、照样子写词语。（至少四个）模模糊糊（AABB式）：糊里糊涂（ABAC式）：帘帘飞瀑（AABC式）：流水潺潺（ABCC式）

4、：兴冲冲（ABB式）：大惊小怪（含有反义词）：牛刀小试（含有动物）：葡萄灰、茄子紫（颜色）：四、句子◇变换说法：1、反问句改成陈述句。如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。）2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。）3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。）5、变换语序，意思不变。如：“看，孔雀开

5、屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）6、换种说法意思不变。（非……不可……的运用）如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。）◇修辞手法类的：1、比喻句。如：《观潮》：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。2、拟人句。如：《蟋蟀的住宅》：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”◇问句类型：1、疑问句。（有疑而问）如：这支笔是你丢的吗？2、反问句。（答案在句中）如：发生了

6、这样的事，怎么不叫人生气呢？3、设问句。（自问自答）如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。”◇句子的变写：1、短句变长句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。[谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。]2、缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。（体表长出羽毛。）一、把下面的反问句改为陈述句1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_______________________________________________2、我们怎能忘记老

7、师的谆谆教导？_______________________________________________3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_______________________________________________4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？_______________________________________________5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？____________________________________________

8、___6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？_________________________________________