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1、同学们，小学阶段我们共学习了四种时态，现将这四种时态归纳总结如下：一、一般现在时标志词：always，usually，often，sometimes，never，every一般现在时的动词只有第三人称有词形变化其他人称（第一人称：I,we；第二人称：you；第三人称复数：they、myfriends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s 如：play—plays like—likes,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es 如：wash–
2、washescatch–catchesdo–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es 如：fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s如：buy–buys5、不规则变化如：have—has一般现在时基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。构成
3、1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。句型：肯定句：A.be动词：主语+be+其它成分如：Heisaworker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化)+其它成分如：Welikethelittlecat.否定句：A.be动词：主语+be+not+其它成分如：Theyarenotstudents.B.行为动词：主语+助动词(do/does)+not+动词原形+其它成
4、分如：Wedon’tlikethelittlecat.一般疑问句：A.be动词：Am/Is/Are+主语+其它成分Areyouateacher?Yes,Iam./No,Iamnot.Aretheystudentsofyourschool?Yestheyare/Notheyaren't.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+其它成分Doyoulikeit?Yes,Ido./No.Idon’t. Doeshe(she)likeit?Yes,he(she)does./No,he(she)d
5、oesn’t.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句A.be动词：Howmanystudentsarethereinyourschool?B.行为动词：WhatdoyouusuallydoonSunday?一般现在时动词be和have的变化形式1.用法：动词Be叫连系动词，第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。2.动词have的用法：第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。二、现在进行时标志词：now,look,listen，It’s+时间.现在进行时:表示正在进行的、发生的动作
6、基本结构：amisbe+动词ingare肯定句：主语+be动词(am,are,is)+现在分词（ing）+其他IamwatchingTV.否定句：主语+be动词+not+现在分词（ing）+其他IamnotwatchingTV.一般疑问句：Be动词(Am,Are,Is)+主语+现在分词（ing）+其他AreyouwatchingTV?Yes,Iam./No,Iamnot.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句Whatareyoudoing？动词的-ing形式的变化规律：1. 直接加-ing如：watch—wa
7、tching clean—cleaning2. 以-y结尾的动词，直接加如：-ingstudy—studying play—playing1. 以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ing如：make—making come—coming4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ing如：cut—cutting 三、一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。标志词：tomorrow，thedayaft
8、ertomorrow，next，fromnowon，inthefuture，soon等结构：(1)be（am,is,are）+goingto+动词原形will+动词原形(2)begoingto+动词原形（打算…）=will+动词原形（将，会…）肯定句：主语+be(am,are,is)goingto+动词原形.主语+will+动词原形否定句：主语+be(am,are,is)notgoingto+动词原形.主语+won’t+动词原形.一般疑问句：Be(Am,
