相互联系的水体相关练习

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1、石家庄精英中学限时训练编号：DLST-必修一-22使用日期2015-12-8组题人：李美英3.1相互联系的水体要求：自习前5分钟结合提纲、课本和相关笔记，回顾背诵今天所学，后上交课本至小组长，开始做题。一、原创填空题。（每题1分，共19分）1．水的存在形式(1)水圈：由气态、液态和①__________态三种形式的水体构成，是一个②________但③________的圈层。2．在地球淡水中，是主体，面积约占陆地面积的，水量约占淡水总量的，但是目前把它作为淡水资源直接加以利用的。3.陆地水体组成：、湖泊水、沼泽水、

2、④________、地下水、、生物水等。4．陆地水体之间的关系：具有⑤______________的关系。5.当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水湖泊或地下潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则河流。河流沿岸湖泊对河流径流还起着作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以。6.有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河游、长江江段因其为“地上河”，只存在补给的情况。二、选择题。（60分，每题2分）1.地球淡水的主体是（）A.海洋水B.河流水C.大气水D.冰川2.水圈的特点是（）A.连续、规则B.不连续、不规

3、则C.不连续、规则D.连续、不规则3.在水的三态中，数量最少、分布最广的是（）A.液态水B.固态水C.气态水D.液态水中的河流水4.关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）A.潜水经常补给河水B.河水经常补给潜水C.河水和潜水不能互相补给D.河水和潜水经常相互补给5.塔里木河的水循环属于（）A.海陆间循环B.陆地内循环C.海上内循环D.大循环6．使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是（　）Ａ.大气环流Ｂ.水循环Ｃ.地壳物质循环Ｄ.洋流的运动7.能改变水资源空间分布的正确措施是（）

4、A.大量砍伐森林B.排干湖泊和沼泽C.大量抽取地下水D.跨流域调水8.关于水循环的叙述正确的是（）①陆地上的水不断的到补充，水资源得以再生，主要依靠海陆间的循环②与人类关系最为密切的是陆地内循环③水循环可以联系水圈、大气圈、生物圈和岩石圈④水循环可以在其联系的各圈层之间进行能量交换，但不能进行物质转移A.①②B.③④C.②④D.①③下图为“水圈的构成示意图”，读图，回答9～10题。9．图中字母所表示的各水体，分布最广的是(　　)A．a　　　　B．bC.cD.d4．下列说法中，正确的是(　　)A．在水的三态中，固态水

5、数量最多B．热带地区没有固体状态的水C．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系D．我国外流区域没有参与陆地内循环过程10．陆地上的水在不断流动，互相转换。下图中（图①、②是河流横断面，虚线为潜水位），正确反映河流洪水期水体之间补给情况的是（）A.①③B．①④C．②③D．②④高一A部地理第7页(共8页)7/29/202110:44:47上午高一A部地理第8页(共8页)石家庄精英中学限时训练编号：DLST-必修一-22使用日期2015-12-8组题人：李美英11.地球上各种水体储量由多到少依次是（）A．海洋水、大气

6、水、陆地水B．冰川水、生物水、河流水[来源:学科网ZXXK]C．冰川水、河流水、地下水D．海洋水、陆地水、大气水读“三种陆地水体相互转化关系示意图”，完成12～13题。12．甲代表的水体是（）A．雨水B．冰川融水C．海洋水D．地下水13.箭头a代表的现象一般发生在(　　)A.1～2月B.3～4月C.6～7月D.10～11月14．若在鄱阳湖区进行大规模围湖造田，将导致箭头a、b流量的变化趋势是（）A．a变大B．a变小C．b变稳定D．b在枯水期变大15．近年来，鄱阳湖区实行退耕还湖，由此导致的箭头a、b流量的变化趋势是

7、(  ) A．a、b都变小  B．a、b都不变 C．a在丰水期变小  D．b在枯水期变大根据豫防黄办电(2009)116号文通知精神，鉴于7月3日18：30起小浪底水库日平均流量已按600立方米每秒控泄，7月5日8时，花园口流量672立方米每秒，调水调沙任务已基本完成。据此完成16～18题。16．每年7月份都进行黄河调水调沙，是对水循环的哪一环节施加影响（）A．蒸发B．大气降水C．下渗D．地表径流17．黄河下游河水与地下水的补给关系是（）A．河水补给地下水B．地下水补给河水C．夏季河水补给地下水，冬季相反D．河水和

8、地下水互补18．根据下图中河水与地下水水位判断，下列叙述正确的是（）A．此季节该地区河水补给潜水B．此季节该地区河流处于丰水期C．此季节该地区潜水(地下水)对河流起到削减洪峰的作用D．此季节河流可以得到潜水的补给19．水圈中储量最多的水和储量最多的淡水分别是(　　)A．海洋水和河流水B．海洋水和地下水C．海洋水和冰川水D．海洋水和淡水湖泊水20.目前人类比较