物理污染课程任务设计书

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1、《物理性污染控制》课程设计课程设计任务书课程名称：物理性污染防治工程课程设计题目：离心风机降噪设计学院：资源环境与化工系：环境工程专业班级：环境工程卓越161学号：5802115062学生姓名：李璐驿起讫日期：2019年1月6日—2018年1月9日指导教师：全水清职称：副教授学院审核（签名）：审核日期：《物理性污染控制》课程设计目录一、课程设计任务书……………………………………………………11、课程设计题目12、课程设计的主要内容和基本要求13、设计要求14、课程设计图纸内容及张数………………………………………25、完成成果……………………………

2、……………………………2二、课程设计计算书21、设计依据32、设计原则33、设计说明34、设计计算35、材料的选择及计算………………………………………………6、结论7、参考文献-10-《物理性污染控制》课程设计第一章课程任务设计书一、设计题目离心风机房降噪系统二、课程设计的主要内容和基本要求6m×6m×4m的机房地面中央有一台设备4-79离心风机工作时距噪声源2m处测得的噪声量为95dB，进风口的噪声量为110dB，出风口的噪声量为120dB。离心风机流量为Q=62000m3/h，转速1200r/min（叶片数12）。单台设备总重9000kg，机

3、组固有频率f0=6Hz。机房为光滑水泥墙面，设备噪声各频带声压级如表1～3所示。表1离心风机2m噪声频谱特性倍频程中心频率/Hz125250500100020004000声压级/dB959292858380表2离心风机进风口噪声频谱特性倍频程中心频率/Hz125250500100020004000声压级/dB104109101968380表3离心风机出风口噪声频谱特性倍频程中心频率/Hz125250500100020004000声压级/dB1131191131079285国家规定，工业区3类区夜间标准是55dB，工作间噪声低于85dB。-10-《

4、物理性污染控制》课程设计（1）设计隔声墙；或（2）吸声处理使混响半径之外满足NR80；或（3）设计出风口消声器；或（4）设计进风口消声器；一、设计要求（1）方案选择合理；（2）参数选取与计算准确；（3）所选设备质优，可靠，易于操作；（4）图纸绘制达到施工图要求；（5）概算部分尽量准确、详细四、课程设计图纸内容及张数降噪设备或设施结构图，A2图纸1-2张五、完成成果1.课程设计任务书；2.确定降噪量和降噪方案，撰写课程设计计算书；3.编写设计说明书；4.典型设备结构设计选型。5.降噪设备或设施结构图-10-《物理性污染控制》课程设计第二章课程设计计

5、算书一、设计依据-10-《物理性污染控制》课程设计一般来讲，吸声只能降低室内反射声，而对于从声源出发的直达声则没有任何作用。所以，在降噪过程中应先考虑对声源进行隔离、对空气洞里性噪声进行消声处理，再辅助以吸声处理。只有当噪声源不宜采用隔声、消声措施，而房间内混响严重时，才能把吸声作为唯一的降噪手段，才能取得好的降噪效果。一般情况下，在面积较小的风机房、泵房、控制室内，可以对天花板、墙面进行吸声处理；面积较大的车间，可以采用空间吸声体、平顶吸声等吸声处理方法；声源集中在局部区域时，可采用局部吸声处理，必要时还应设置隔声屏障。对于噪声源 多而分散的大

6、房间，由于室内各处直达声的影响都很大，即使进行吸声处理，降噪效果也不会明显，这种情况下不宜单独进行吸声处理。吸声降噪的效果一般为3~6dB（A）,较好的为7~10dB（A），一般不会超过15dB（A），而且也不随吸声处理的面积成正比增加。吸声降噪只能对 混响声起到显著效果，室内的声源情况对吸声降噪效果影响较大，故应了解房间的几何特性及吸声处理前的声学特性。吸声技术包括:利用多孔吸声材料进行吸声和利用共振吸声结构两大类。由于吸声材料的孔隙尺寸与高频声波的波长相近，所以多孔吸声材料一般对高频声吸声效果好，对低频声吸声效果差。共振吸声结构是由多孔吸声材

7、料与穿孔板组成的吸声结构，利用共振吸声原理研制的各种吸声结构可改善低频吸声性能，常用的有薄板共振吸声结构、薄膜共振吸声结构、穿孔板工振吸声结构等。通过空压机房内距离噪声源2m所测得的声压级可知中低频噪声所占比重较大。一、设计原则1、先对声源进行隔声、消声等处理，如改进设备、加隔声罩、消声器或建隔声墙、隔声间等。 2、当房间内平均吸声系数很小时，采取吸声处理才能达到预期效果。单独的风机房、泵房、控制室等房间面积较小，所需降噪量较高，宜对天花板、墙面同时作吸声处理：车间面积较大，宜采用空间吸声体、平顶吸声处理；声源集中在局部区域时，宜采用局部吸声处理

8、，同时设置隔声屏障；噪声源较多且分散的生产车间宜作吸声处理。3、在靠近声源直达声占支配地位的产所，采取吸声处理，不能达到理想的降噪效果。