大学校园文化建设与道德养成教育【毕业论文】

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1、（20__届）本科毕业设计思想政治教育大学校园文化建设与道德养成教育10摘要：道德养成教育贴近生活、贴近学生、贴近实际，是大学德育的重要途径，有助于当代大学生形成良好的道德素质。而校园文化通过教育环境的营造，以文化的形态或隐性课程的方式参与到道德养成教育之中，帮助大学生塑造良好的道德品质，形成价值观念和行为习惯。因此，我们应加强高校校园文化建设以提高大学生道德养成教育的实效性。关键词：大学校园文化；道德养成教育；大学生大学校园文化是指在一定历史条件下，大学在其发展过程中形成的共同价值观、信念、行为准则及其在规章制度、行为方式、器物设施中体现的特定的人文精神。[1]182

2、大学校园文化以人文为特质，着眼于精神文明建设，侧重于环境熏陶，直接服务于大学生的全面发展。大学校园文化具有隐含性、辐射性和蕴含性，其作用是潜在的、非强制性、缓慢但长久的，这种潜移默化、润物无声的隐性作用，在促进大学生道德养成教育方面具有卓越的功效。在大学校园文化中，对大学生道德养成具有重要作用的是大学的物质文化、精神文化、制度文化和活动文化。一、大学校园文化与道德养成教育的关系培养和造就千千万万具有远大的理想、高尚的道德品质、掌握现代化建设所需的丰富知识和本领的建设者和接班人是高校的根本目的，也是党的教育方针的重要体现。校园文化建设是新形势下拓展高校思想政治教育的有效途

3、径，是高校德育工作的一个重要组成部分。教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出：“加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进思想道德教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。”[2]146道德养成教育是学校德育的一个重要组成部分，也是养成教育的重要表现。它是一种实践性很强的道德教育和行为教育。从实质上来说，道德养成教育就是学生在道德实践中培养良好的道德品质和道德习惯的过程，简单地说就是“习以养性”。由此可见，道德养成教育，指家庭、学校、社会根据受教育者道德的生长规律，引导受教育者经常进行道德行为实践，潜移默化地提高受教育者的知

4、、情、意、行等方面素质，使之形成稳定的行为习惯，从而将社会道德规范内化为受教育者的道德心理结构，并最终形成稳定的道德品质的一种道德教育模式。[1]47大学生良好的道德素质结构的形成，自然离不开校园文化的影响和熏陶。10大学校园文化与道德养成教育虽然是两个独立的部分，但是它们在大学生成长的过程中都具有育人功能，彼此关系密切。道德养成教育受大学校园文化的制约又反作用于校园文化建设，它是大学校园文化建设的重要保证，为大学校园文化建设提供了理论指导，主导着大学校园文化建设的发展方向。但是，道德养成教育也不能超越现实条件，它最佳的条件是在大学校园文化的背景下开展活动。同时，道德养

5、成教育对大学校园文化建设有很强的反作用，它要求改造大学校园文化中与之不相适应的部分，从而更好的为其服务。大学校园文化是激励人、鼓舞人、指导人的一种内在动力，它是高校进行道德养成教育工作的有效途径和重要载体。大学校园文化通过情感与心理中介的涵育与陶养，充分利用环境的积极影响，调动学生道德认知与实践的主动性和积极性，促进优秀的人类文化向大学生道德品质内化，培养大学生正确的人生观、价值观和世界观。由此可见，建设优秀的大学校园文化，对于引导大学生提高思想政治素质，建立健康高尚的人格，培养良好的道德习惯，促进大学生的全面发展具有重要意义。因此，正确认识、研究和处理好两者之间的关系

6、，可以使大学校园文化与道德养成教育在高校培养人才的过程中的作用得到充分发挥。二、大学校园文化的道德养成功能心理学研究表明，“人的道德品质的形成同其他心理品质的形成一样，绝不可能被老师像倒牛奶一样倒到学生的脑袋里。品行的形成更多是无意识的、内隐习惯的形成过程”。[3]大学校园文化正是属于德育隐性课程，它对学生道德品质形成的影响是巨大且深远的。大学校园文化在道德养成上具有卓越的功效。（一）大学物质文化的道德养成功能校园物质文化蕴涵着学校的价值，积淀着学校的历史和传统，它是学生道德认识的重要素材。大学生不喜欢抽象的说教，但是却挡不住校园物质文化对情感的冲击和隐性的诱导。学生身

7、临其境地体验这种物质文化实体的氛围，对它进行解读和领悟，将物质环境所具有的客体精神转化为主体的感受，由自然人过渡到文化人。大学校园物质文化对道德养成具有多方面的功能：第一，美育渗透。德育也就是对人心灵的美育。美育具有直观性、形象性和感染性，它能潜移默化地提高学生的思想觉悟，如优美的校园环境能够陶冶学生关爱自然、热爱生活的美好情操。第二，形象说理。德育有许多大道理要讲，也有细微的小事要说。理论说教如果语言苍白，不管是板着脸孔的训斥，还是“苦口婆心”式的规劝，对学生来说，起的作用都不大，甚至还会感到厌烦。而校园物质文化则能避免以上的缺陷，校园