小学第一学期(秋季学期)听课记录文本(全科)

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1、范文范例学习指导听课时间2017年9月13日第4节学校长小课程名称体育班级五讲授课程跳远授课教师宋小刚教学内容一、开始部分1.集合整队，师生问好2.处理见习生问题3.宣布本次课内容二、准备部分1.慢跑3圈热身2.徒手操⑴头部运动⑵上肢运动⑶腰部运动⑷弓步压腿⑸踝腕关节运动三、基本部分1.讲解示范讲解跳远的基本要领2.组织学生分组练习3.及时纠正错误四、结束部分1.放松身体2.师生道别听后意见：1.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。2.整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，非常细心。3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指

2、导和帮助。word完美整理版范文范例学习指导听课时间2017年9月20日第2节学校长小课程名称数学班级三讲授课程认识分数授课教师王武存教学内容一、谈话导入。去野餐，相机播放图片师：一个蛋糕每人分一份，两瓶矿泉水每人分一瓶，怎样分？师：四个苹果用什么数字表示？生：4。二、新授。1、板书课题：认识分数。2、请学生拿出圆纸片，折出1/2（2份）板书：1/2  写上（分数线、分母、分子）师：这个2表示什么？生：表示有两个人。师：对吗？同意吗？生：不同意。生：把一个分成2份。3、强调平均分成。二、即时训练：1、完成想想做做第一题：出示习题请学生先说说每一幅图表示的数，强调先读分母再读

3、分子。2、完成第二题：再次强调平均分（看图说出哪个是1/4）三、互动：1、把圆片折出1/2，再把其中的一份涂上虚线。2、再折出1/43、比较1/2和1/4，哪个大？4、师：怎样折出1/8？生：对折对折再对折，请学生上前台演示。5、板书：1/2﹥1/4﹥1/8。师：观察有什么相同的地方。生：1是相同，是分子相同。3、分子相同，分母越小，分数就越大。四、总结：今天我们学习了什么？听后意见：教师是组织者、引领者，不越位代替学生的思考，大气洒脱；学生拥有充分的思维空间，自主探究、参与，数学之美、思维之美，体验得淋漓尽致。word完美整理版范文范例学习指导听课时间2017年10月13

4、日第1节学校长小课程名称语文班级三讲授课程古诗两首授课教师张微微教学内容一、初读课文第一首古诗《夜书所见》，圈出本节诗的生字，促、深；学习多音字“挑”，明确两种不同的读音。二、生多种形式读古诗，背诗。三、介绍作者（叶绍翁）四、分析古诗，学生主体，教师指导抓住夜书所见四大突破点：所听：梧叶送寒声所感：秋风动客情所想：儿童挑促织所见：篱落一灯明听后意见：古诗是中华文化博大精深的体现，应先由学生初步感悟古诗，从读中感悟，读出节奏，读出自己的感受。彭老师让学生多读，能够背诵。word完美整理版范文范例学习指导听课时间2017年10月17日第2节学校长小课程名称语文班级三讲授课程风筝

5、授课教师张微微教学内容一、复习生字对难理解的词语，放在句子中让学生理解并造句，如“憧憬、凌空飞起，倐地、垂头丧气“二．带问题阅读课文①找出孩子们怎样放风筝的句子，用横线画出来；②用波浪线画出孩子们做风筝时心情的句子。三、整体感知课文，突破课文的重难点找出做风筝、放风筝、找风筝的句子，抓重点词语让学生体会孩子们在做风筝、放风筝、找风筝时的心情变化。做风筝：憧憬、希望、快活放风筝：快活找风筝：垂头丧气四、重难点句子，朗读指导重点指导学生学会感情朗读，并以孩子们心情变化的句子为指导材料，教会学生抓重点词语感情朗读。听后意见：感情朗读在小学生课堂朗读指导中占据重要的作用，张老师十分

6、注重教给学生语文能力，感情朗读就是其中之一。word完美整理版范文范例学习指导听课时间2017年10月22日第1节学校长小课程名称语文班级三讲授课程花钟授课教师张微微教学内容一、复习字词二、听写三、复习已学知识导入新内容四、带着问题阅读第一自然段问题：花种上可以种些什么花？生纷纷回答。五、图片感知老师先播放带有花特点的句子和图片，再播放花盛开时间的图片和句子。提问学生“花朵是按什么顺序来写的？”紧接着提问学生“你最喜欢哪一种花开放呢？并说说理由。六、学以致用，仿写句子七、学习第二自然段提问学生“为什么不同的花开放的时间不同呢？八、畅所欲言学习完课文，你读懂了什么？九、巩固内

7、容出示“填一填”让学生根据课文内容填空。听后意见：复习、听写、回顾，导入新内容，张老师一环紧接一环，很有条理。图片感知，选取了大量鲜艳的花朵，这些花朵也和课文出现的花朵是相对应的，选取花盛开的千姿百态让学生直接感知。word完美整理版范文范例学习指导听课时间2017年10月23日第1节学校长小课程名称语文班级二讲授课程看雪授课教师甘露露教学内容一、复习已学过的知识。二、猜谜语导入（雪），乘势引出新课《看雪》三、播放《看雪》朗读，找新生字四、学习新生字词1.学生拼读，小老师带读等多种形式2.识字大分享①分类识字：店、