小学生经典诗歌诵读

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1、小学生经典诗歌诵读三（3）班女：爸爸妈妈说：诗书相伴，智慧同行。男1：老师们说：腹有诗书气自华。男2：我们都说：中国娃娃就爱读诗。男1：读诗若少了李白，就少了一分豪气。女：读诗若少了李白，就减了三分情义。男2：读诗若少了李白，就丢了七分月色。3人合：读诗全班合：必读李白！（手势）3人合：今天，就让我们静静聆听他的诗声，感受他的情怀。女：您看，他的诗中蕴藏着灵动的童气，那轮高挂的明月，是白玉盘，还是瑶台镜？全班齐：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树作团圆。白兔捣药成，问言与谁餐？男1：您瞧！他的诗中描绘着祖国的大好河山，那奔泻而下的瀑布就将呈现在我们眼前

2、。全班齐：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。女：他的诗中还有浓浓的友情，那桃花潭的水，纵有千尺深也比不上朋友送他的情意深呀！男1：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。全班齐：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。男2：您听:他的诗中分明蕴藏着浓浓的思乡情，那一地雪白的月光唤起了多少游子的思乡绪。全班齐：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（播放唱的背景音乐）女：酒入豪情男1：七分酿成月色男2：三分化为诗韵。齐：秀口一吐，便是半个盛唐。3人合：读诗：全班齐：必读李白！（手势）今天，我们假日

3、小分队来到西湖边的赏荷最佳观赏点------曲院风荷。而曲院风荷里面的风荷区又是最能近距离触摸和观赏荷花的地方，所以，我们兴高采烈，直奔那儿。风荷区里荷花果然开得茂盛，碧绿的荷叶如一把把撑起的小伞密密麻麻，挤挤挨挨，层层叠叠把水面遮盖。微风吹过，翻起一阵“绿波”，而那些花骨朵儿则风姿绰约，轻轻摇曳，它们有的亭亭玉立，含苞待放；有的轻轻打开，粉色娇嫩，娇艳欲滴。在往里面走一点，可以看见一个被荷花簇拥着的湖中亭子，我们坐在那里，四周都是随手可及的荷花，空气中有种清新恬润的荷香味。我们几个女生像“小麻雀”一样，叽叽喳喳，不停地抚弄着水中的荷叶，调皮地把水掀到荷叶上，因为水珠在荷叶上滚来滚

4、去，很有趣哦！我们除了看荷花，还蹲下身子往水里看，希望找到些“活物”。功夫不负有心人，我们终于用一次性的喝水杯，捉到了些小鱼虾，呵呵！我们沉浸在“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景色中，自由自在的戏水玩耍，这样亲近大自然感觉，真好！国庆七天假之后，随即迎来了学校7月游，解封了七天的洪荒之力，管他天气好不好，一定要去大自然中解放一下，把最快乐的自己放出来。早上，穿着厚厚的外套，听着雨滴从楼顶蹦下来，跳进小水洼中，弹起一朵朵快乐的小水花，我一路小跑，如蜻蜓点水般，叫上同学前往大汶河。道路坑坑洼洼，每个小水坑都被水填满，平时，像个脸上长满麻子的丑八怪。现在经过雨水的装点例像一幅名师

5、的水粉画。每个小水洼中仔细看，都有一幅美丽的山水例影，画中有画。远处的山峰被云雾环说着像是神仙居住的地方一般，像是拉开了几丝棉花浮在山峰周围，以梦似幻。路边的草丛上密密麻麻的水滴，难道克服地心引力？居然没有落下去，凑近一看，原来是蜘蛛也想欣赏这番美景，织了个网，结果例把水珠截住了。一颗颗晶莹剔透的水珠，像现在这种网上，它不像钻石那样奢侈，但却在默默呈现着自己最好的一面。如果有一缕阳光透过树叶的逄隙照到水珠上，应该会有许多种美丽的颜色吧，虽然没有拿相机记录下这最美的一刻，但是人的眼睛是最好的镜头，大脑就是最好的相册。雨后的清晨有仕女图的芬芳，有着清脆的雨滴声还有朦航的山水画……大自然

6、真美啊！今天，天气热得令人烦躁。外面知了直叫，路上不见一个行人，连平时喜欢唧唧渣渣叫的小鸟也不知跑到哪儿乘凉了。我无可奈何地坐在大树下乘凉，尽管手中的扇子不停地扇动着，但豆大的汗珠还是从我的脸上流下。咦，那是什么？我的目光被地下一排黑乎乎的东西吸引。走近一看，原来是一群蚂蚁啊！它们在干什么呢？原来，他们正在搬一块比它们小小的身子大上几百倍的蛋糕啊！它们能行吗？我决定观察它们。只见它们有的在前面拉，有的在后面推，有的……眼看它们那浩浩荡荡的大军快到“家”了，我心血来潮，恶作剧的把那块蛋糕拿回原来的地方。本以为它们一定会气得放弃了。但，令我没想到的是：它们又回到原来的地方，组织起它们那

7、浩浩荡荡的军队，重新搬起那块蛋糕。这一次，它们成功地把蛋糕搬回去了。蜗牛今天，我在蚂蚁身上学到，坚持就是胜利。这大概就是蚂蚁啃骨头的精神吧！也许，人类那句“团结就是力量”就是从蚂蚁王国得到的启示吧！星期六，爸爸送给我一只蜗牛，我非常兴奋，给蜗牛取了一个好听的名字，叫贝贝。爸爸告诉我蜗牛是软体动物，属于腹足纲，多数生活在海里，有些则生活在淡水和陆地。蜗牛的壳是螺旋形的，像一座移动的小房子。我把蜗牛放在一个塑料盒里，放一些水，再放几片大白菜，一个蜗牛小屋做好了。蜗牛像一个