小学一年级上册数学复习计划

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1、人教版小学一年级上册数学复习计划(一)　　一：学生学习情况分析：　　大部分学生对20以内的进位加法掌握较好，对10以内的加减法掌握很好，能正确、熟练地口算相关的试题，形成相应的计算技能，但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做，对提问题脑海中印象不深，有的不知怎么去提问题。在本班学生中优生占50%，中间人占40%，差生占10%。差的原因是学生年龄小，思维能力较差。对试题的理解能力较差，识别能力弱，且教师辅导不及时，训练不到位。　　二：复习内容：　　1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数

2、的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。　　2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。　　3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。　　4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、　　6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。　　7、认真作业、书写整洁的良好习惯。　　8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　三：复习目标：　　1、使学生进

3、一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识20以内数字之间的联系。　　2、巩固学生的计算技能，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，增强学生数学意识，培养学生数学思维的能力。　　3、培养学生联系生活实际解决数学问题的能力。　　四：复习重点：　　1、重点复习计算20以内数的加减法　　2、在复习数的概念中突出数的组成。　　五：复习难点：　　在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。　　六：复习措施：　　1、紧扣课本练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。　　2、对学生易错易忘易混淆的题

4、型进行比较讲解，增强学生的记忆力。　　3、根据学生对知识的掌握情况，促使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题，增强学生对数学的认知、计算能力。　　七：、奋斗目标：　　力争做好期末复习工作，使学生的成绩稳步上升，力争取得前三名。　　八：复习方法：归类复习。　人教版小学一年级上册数学复习计划(二)　　一、学生情况分析　　本届学生对数学学习的兴趣比较高，一年级学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但本学期各班都有一两个学生因智力、学

5、习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有较多的学生常出现抄错数字、看错符号的情况，而且很少有做完题检查的习惯。　　二、复习的主要内容　　1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。　　2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。　　3、初步学会根据加、减法的含

6、义和算法解决一些简单的实际问题。　　4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、。　　6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。　　7、初步了解钟表，会认识整时和半时，以及几时刚过和快到几时。　　8、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。　　9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　三、复习的主要目标　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进

7、行加强。　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。　　4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。　　5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。　　四、复习的具体设想　　1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样

8、学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。　　2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数(小棒有多少根)等游戏