正弦波方波锯齿波函数发生器

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1、课程设计说明书课程设计名称：模拟电路课程设计课程设计题目：正弦波方波锯齿波函数发生器学院名称：信息工程学院专业：电子信息工程班级：学号：姓名：评分：教师：2011年04月07日-23-《模拟电路》课程设计任务书2010－2011学年第2学期　第1周－2周题目设计制作一个产生正弦波-方波-三角波函数转换器内容及要求①    输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调；②    正弦波幅值为±2V，；③    方波幅值为2V；④    三角波峰-峰值为2V，占空比可调；⑤     设计电路所需的直流电源可用实验室电源。进度安排1.布置任务、查阅资料

2、、选择方案，领仪器设备：2天；2.领元器件、制作、焊接：3天3．调试：2天4.验收：0.5天学生姓名：朱翔指导时间2011年2月21日～2011年3月4日指导地点：E楼610室任务下达2011年2月21日任务完成2011年3月4日考核方式1.评阅□√2.答辩□3.实际操作□√　4.其它□指导教师彭嵩系（部）主任陈琼注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查。2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。摘要　　本次课程设计是要求做一个能够产生正弦波-方波-三角波函数转换器-23-.众所周知,制作函数

3、发生器的电路有很多种.本次设计采用的电路是基于运放和晶体二极管的试验电路.　　由理论分析知,电压比较器可以产生方波,积分电路可以产生三角波,三角波可直接通过RC振荡电路产生.各种波形频率段的调整可以由外电路的改变来实现,例如,改变电容的值.先收集所有有用的资料，选择好电路图。　　　　最后使用multisim软件模拟整个制作的电路,在模拟中,要解决出现的种种问题.关键字：RC振荡，电压比较器，积分电路目录第一章设计的目的及任务…………………………………………………5-23-1．1课程设计的目的……………………………………………51．2课程设计的任务与要求…

4、…………………………………51．3课程设计的技术指标………………………………………5第二章总体电路设方案……………………………………………………62.1正弦波发生电路的工作原理…………………………………62.2正弦波转换方波电路的工作原理……………………………92.3方波转换成三角波电路的工作原理…………………………112.4总电路图………………………………………………………12第三章单元电路设计…………………………………………………………133.1正弦波发生电路的设计………………………………………133.2正弦波转换方波电路的设计……………………………

5、……153.3方波转换成三角波电路的设计………………………………16第四章电路仿真……………………………………………………184．1电路仿真……………………………………………………18第五章收获体会……………………………………………………………20第六章参考文献……………………………………………………………21附录一……………………………………………………………22附录二……………………………………………………………23第一章设计的目的及任务1．1课程设计的目的：-23-1．掌握电子系统的一般设计方法2．掌握模拟IC器件的应用3．培养综合应用所学知识来指

6、导实践的能力4．掌握常用元器件的识别和测试5．熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法1．2课程设计任务与要求：1.设计一个能产生正弦波、方波、三角波信号发生器，2能同时输出一定频率一定幅度的3种波形：正弦波、和三角波；3可以用±12V或±15V直流稳压电源供电；1．3课程设计的技术指标：1．设计、组装、调试函数发生器2．输出波形：正弦波、方波、三角波；3．频率范围：在0.02Hz-20kHZ范围内可调；4．输出电压：方波幅值为2V，三角波幅值为2V，正弦波峰峰值为2V，占空比可调。第二章总体电路设方案-23-2.1正弦波发生电路的工作原理:产生正弦振荡的条

7、件:正弦波产生电路的目的就是使电路产生一定频率和幅度的正弦波，我们一般在放大电路中引入正反馈，并创造条件，使其产生稳定可靠的振荡。正弦波产生电路的基本结构是：引入正反馈的反馈网络和放大电路。其中：接入正反馈是产生振荡的首要条件，它又被称为相位条件；产生振荡必须满足幅度条件；要保证输出波形为单一频率的正弦波，必须具有选频特性；同时它还应具有稳幅特性。因此，正弦波产生电路一般包括：放大电路；反馈网络；选频网络；稳幅电路个部分。正弦波振荡电路的组成判断及分类：（1）放大电路：保证电路能够有从起振到动态平衡的过程，电路获得一定幅值的输出值，实现自由控制。（2）选

8、频网络：确定电路的振荡频率，是电路产生单一频率的振荡，即保证电路产生正弦波振荡。