人体工程学教（学）案

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1、.....闽北职业技术学院教案2011~2012学年第二学期课程名称：人体工程学授课教师：刘泽玥课程所属系（部）：艺术与传播系学习参考.....课程名称:人体工程学授课班级：11室内设计（1）、（2）、（3）、（4）课程类型：□理论课□实践课总学时：32学分：2使用教材：1、刘昱初、程正渭著《人体工程学与室内设计》中国电力出版社2008出版2、刘峰、朱宁嘉编《人体工程学设计与应用》辽宁美术出版社2007出版教学方法、手段：讲授、讨论、练习考核方式：考试主要参考书目：1、张月主编《室内人体工程学》（第二版）

2、中国建筑工业出版社2005出版2、张绮曼郑曙暘主编《室内设计资料集》中国建筑工业出版社1991出版3、刘盛璜编著《人体工程学与室内设计》学习参考.....授课日期：2012.02.14/2012.02.17标题:人体工程学简介：人体工程学；人体工程学发展的历史；人体工程学的定义；人体工程学研究的主要内容；人体工程学的研究方法；人体工程学与室内设计。教学目的与要求：了解人体工程学及其发展的历史；理解人体工程学研究的主要内容；人体工程学的研究方法；掌握人体工学与室内设计。授课时数：2课时教学重点、难点：人体工

3、程学研究的主要内容教学内容及过程:1.1诸论引例：鲁智深要打造一条100斤的禅杖，铁匠却对他说。。。。。。铁匠最关心什么，器物必须与人的体能相适应。器物要和人（使用者）的各种因素相适宜。这就是现代人体工程学基本理论的简洁表述。人体工程学基本思想的萌芽在人类历史上源远流长。因为这是人们自发的思维倾向，本能的行为方式。猛张飞身高八尺，惯使一条“丈八蛇矛”，18/8=2.25，蛇矛是张飞身高的2.25倍，张飞能耍的开吗？请看小人书上是怎么画的。学习参考.....所谓人的因素，不限于人体尺寸、体能、肢力等人体生理

4、方面，还涉及到人的感知、认知、情感、精神、心理、社会等更多、更深的方面。在工业设计的所有领域----产品设计、视觉传达设计、环境设计中都很重要。日常生活中人机学问题：例1大沙发豪华气派，坐着却腰疼。因为大沙发座面进深大，无论怎么后靠，腰椎后面总是空着，使脊柱腰椎段向后的弯曲度加大，形成了不正常的腰椎形态，不符合坐姿解剖学要求。这就是产品设计中的解剖学问题。例2一些“上档次”的宾馆里，单人床常配有两个同样的枕头。本意是让习惯低枕头的人用一个枕头，习惯高枕头的人两个枕头叠起来用。但这真是一个愚不可及的“高招”

5、、“损招”!一般人们对枕头高度要求的差别，哪有一倍之多呢?其结果是：用一个枕头绝大多数人嫌低，而两个摞起来绝大多数人又嫌高，很少有人能获得“正常待遇”。其实只要采用一个稍许高一点的“主枕头”、再配一个较薄的“附枕头”，岂不就能满足多数人的需要了吗?并不难解决。问题出在哪里?缺乏“产品应与生理条件相适应”的考究。例3旧式旅客列车的窗户。例4车厢外表面为墨绿色的旧式旅客列车，其硬座车厢窗户的高度，正与坐着乘客的胸、肩、头部齐平。打开窗户，行驶中每小时风速达六、七十或七、八十千米，即使最闷热的夏季，迎风被吹的乘

6、客也经不住多久，而背风一侧乘客却依然热不可挡。其实改进一点也不难，把窗户提升到比站立者身高略高一点即可，而且这样做也并不增加生产成本。现在的新式客车已经这么改了，即使多个窗户同时打开，风也不会直吹乘客，却能在车厢上部形成新鲜空气的“顺流”，效果甚佳。例5公共卫生间为什么总有人做不到“便后冲水”？例6公共卫生间里水箱拉绳边上贴着醒目的提示“便后冲水”，但是不冲水的现象司空见惯。公众素质有待提高固然是一方面，但另一方面，水箱拉绳把手不干净是人人皆知、也人人腻味的，可见拉绳水箱本身就存在宜人性的问题，应该从设计

7、角度来寻求解决办法。现在大城市的公厕里脚踏钮(或脚踏杆)冲水正在推广，效果显然可见。例7楼道里“人走关灯”的标语与彻夜长明的灯互相嘲笑。“节约用电人走关灯”学习参考.....的条子随处可见，人走楼空后楼道里的照明灯还是彻夜长明。这种大家都熟悉的现象，也需要从设计的角度来寻找原因和改进措施。开关都安置在楼道照明灯的就近位置，关了灯，楼道一抹黑，怎么下楼、拐弯、出门呢?现在声光控延时开关价格已相当便宜，用声光控延时开关，人来灯亮，人走灯灭，可解决问题。另外，也可以从合理安排开关位置方面寻找解决办法。例8不少学

8、校的图书馆阅览室里，座位安排在长条形桌案相对着的两侧。师生们低头阅读或伏案书写时倒也无事。但阅读中也难免要停下来略事思索，于是把头抬了起来，……，倘若正巧此时对座的那位也抬起了头，不经意间互相目光交接，双方都觉得尴尬。这就是设计心理学方面的问题。例9深色发亮的小药片塑料袋，说明文字很小，颜色与塑料袋颜色的对比又弱；存款单居然是白纸上印着橙黄色的字。例102003年春夏之交SARS肆虐流行，北京室应时推出了“带耳朵的垃圾箱”。同