2009湖南省高等教育心理学_高等学校教师岗前培训教材

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1、....2009年湖南省高等学校教师岗前培训高等教育心理学一．选择题1.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难看到它的其它用途，心理学上称为（B）A.定势B.功能固着C.认知风格D.顿悟2.在教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（A）A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观3.马斯洛的需求层次理论认为，人类需要的最高层次是(B)A.归属的需求B.自我实现的需求C.尊重的需求D.生理的需求4.创造性是个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的学习参考....（D）A.智力技能B.思维品质C.思维程序D.能力或特性5.个人的观念与行为由于群众的引导

2、或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的对象，称为（A）A.从众B.依从C.服从D.遵从6.广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验产生的行为或行为潜能的相对（D）P39A.升华B.发挥C.表现D.持续的变化7.一个测验或测量工具能够测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为（C）A.区分度（测验对考生实际水平的区分程度）B.信度（测结果的一致性稳定性及可能性）C.效度学习参考....A.难度8.操作条件发射学习的发现者是（A）P45受C的影响A.斯金纳B.加涅C.巴甫洛夫D.布卢姆9.掌握同类事物的共同的关键特征的学习称为（B）A.符号表征学习B.概念学习C.命题学习D.事

3、实学习10.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C）A.均衡发展B.先慢后快C.先快后慢D.先慢后快又慢11.教育心理学主要研究的是学校教育中的（D）A.学生的学习B.教育措施C.学校环境D.学与教的规律12.学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式被称为（C）学习参考....A.学习倾向B.学习策略C.学习风格D.学习动机13.个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感，属于（B）A.实现自我B.投射自我C.过去自我D.理想自我14.态度是通过学习而形成的影响个体行为选择的（A）A.内部状态B.外在行为C.外在活动D.现实行为P188大学生自我意识分化A.理想自我B.现实

4、自我15.奥苏泊尔认为要求了解和理解的需要，系统的阐述问题并解决问题的需要是（B）A.认知内驱力B.自我提高的内驱力学习参考....C.附属内驱力D.主导性内驱力二．填空题1.广义的知识包括陈述性知识和程序性知识。2.心理学是研究人的_______及其规律的科学。3.教学效能感是教学在进行教学活动时对自己影响学生行为和学习成绩能力的主观判断。（自我效感——相同的落点）4.短时记忆的容量一般是______个组块。5.通过收集被试的各种有关资料进行分析、比较、以了解学生心理活动的方法是调查法。6.心理健康包括两层含义，一是无心理疾病，（最基本条件）二是能积极调节自己的心态。7.教学

5、设计是指教学的系统规划及其______的设计。8.测验的信度是指测验的一致性、可兼性，持定性。（测试结果）9.学习动机具有激活、指向和调节和控制功能。10.*模仿是个体受他人行为影响而引起一种与他人的行为相同或相似的行为。三．简答题1.简述影响问题解决的主要因素。P133（1）有关的知识经验学习参考....（1）习惯定势与功能固着①习惯定势②功能固着（2）问题，情景与表达方式（3）酝酿效应（4）原型启发（5）情绪和动机状态2.简述提高教材概括与知识理解成效的条件P71四．论述题1.大学生人际交往有什么特点？联系实际谈谈如何培养大学生人际交往的能力。P209宁可累死在路上，也不能

6、闲死在家里！宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。什么是奋斗？奋斗就是每天很难，可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易，可一年一年越来越难。能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真；无能的人！不在做事上认真，只在情绪上计较。拼一个春夏秋冬！赢一个无悔人生！早安！—————献给所有努力的人.学习参考