现代教师学导论形考答案

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时间:2020-01-12

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1、..·1、职业倦怠会产生三种反映:情绪耗竭、()、成就感降低。(2.0分)· A、性格分裂· B、个性分裂· C、性格解体· D、个性解体·2、()是指个人无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。(2.0分)· A、职业瓶颈· B、心理障碍· C、职业障碍· D、职业倦怠·3、教师的(),是教师从事教学活动,完成教学任务的能力,是教师能力的重要方面。(2.0分)· A、教学监控能力· B、教学能力· C、认知能力· D、教学操作能力·4、小学教师的教学监控能力()。(2.0分)· A、是一种无意识行为,很难提高,是一种自生自灭的能力wor

2、d教育资料..· B、是专家型教师必备的特征,新手型教师不具备教学监控能力· C、对提高教学质量没有太大作用· D、可以有多种方法提高教师的教学监控能力,例如,认知自我指导技术·5、课堂教学的有效实施、营造课堂学习气氛、调动学生积极参与教学和控制课堂教学的节奏,这些措施属于()。(2.0分)· A、课堂组织管理能力· B、运用现代教育技术的能力· C、语言表达能力· D、教学监控能力·6、()就是教师在上课前对教学过程中的各要素进行最优化组合设计的能力。(2.0分)· A、教学监控能力· B、教学认知能力· C、教学设计能力· D、教学操作能力·7、()是指教

3、师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力。(2.0分)· A、教学操作能力· B、教学认知能力word教育资料..· C、教学能力· D、教学监控能力·8、休息是为了要走更远的路,体现了()。(2.0分)· A、健康的休闲观念· B、健康的生活观念· C、健康的保养观念· D、健康的工作观念·9、下面哪个选项不是教师职业倦怠的三种行为反应?(2.0分)· A、情绪耗竭· B、性格解体· C、慢性咽炎、喉炎· D、降低成就感·10、我国教师现在的任用制度实行()制度。(2.0分)· A、教师资格· B、职

4、业聘任· C、专门资格· D、教师聘任word教育资料..·1、教师职业倦怠的结果,无论对个人还是对他们的工作都有许多消极不利的影响。(2.0分)· A、正确· B、错误·2、教师的适应不良,主要是由于外界的原因导致的。(2.0分)· A、正确· B、错误·3、教师的研究能力是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力。(2.0分)· A、错误· B、正确·4、教师对教材内容不仅要知其然,而且要知其所以然,到达理解透彻,融汇贯通。(2.0分)· A、正确· B、错误·5、教学认知能力是基础,它直接影响到教师教学准备的水平,影响到教学方案设计的质量。(2.0

5、分)· A、正确· B、错误·6、亚健康机体虽无器质性病变,但却呈现活力降低、生理功能和代谢过程失调、适应能力不同程度减退的状态。(2.0分)· A、正确word教育资料..· B、错误·7、教师较少与学生接触、从身体距离上远离学生,不理睬学生,给学生取贬损性称呼、外号,这些都是性格解体的标志。(2.0分)· A、正确· B、错误·8、适合于小学的教学模式主要有个别化教学、小班化教学、讨论式教学、情境教学等。(2.0分)· A、正确· B、错误·9、健康是以静态形式存在的。个体的变化指标也是固定的。(2.0分)· A、正确· B、错误·10、教师教育教学过程中

6、,出发立场是“从教出发”。(2.0分)· A、正确· B、错误·1、行动研究的基本过程是什么?(20.0分)·1、提出问题:对教学中亟待解决的问题进行预诊,提出行动改变的初步设想。·2、分析问题:对诊断所提出的问题予以界定,进行初步讨论,分析原因,确定问题的范围,制定计划。研究小组成员必须有资料,(与问题有关的文字、数据、图片、声像、等供问题分析的材料)。·3、似定整体计划:包括研究的目标研究人员的任务分配、研究的假设、搜集资料的方法等。·4、制定具体计划

7、:根据总计划再制定具体措施,.通过有计的干预行动,要解决实际问题,改变现状。word教育资料..·5、行

8、动实施:在基本设想,总体计划和具体计划的指导下,落实具体计划。应包括:对参与研究的人员进行培训,使他们学握基本研究技术;按计划采取干预行动;应用有关的方法,如直接观察、问卷调查、个案研究、测试等手段,深入现场,收集资料,对行动后的结果进行评价。通过结果反馈来验证设想和计划是否可行、是否有效、是否需要进一-步修改或调整。在修改的基础上再进行第步的具体计划和行动。总之,行动研究是一种不断扩展的螺旋式结构,重要的在于求得实际问题的解决。·6、提出报告:在全部研究完成之后,对整个研工作做出总结。应以客观、求实、严谨的态度,对研究所获得的数据、资料进行系统的科学的处理,

9、得出研究所需要的结论。对产生这一-课题

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