乡镇创建青少年零犯罪镇和青少年零犯罪村社区工作方案

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1、.平利县“青少年零犯罪镇”申报表申报单位名称（盖章）创建工作负责人联系方式创建工作领导机构创建工作规划县“预青”专项组意见（盖章）年月日县综治办意见（盖章）年月日平利县“青少年零犯罪村社区”申报表申报单位名称（盖章）创建工作负责人联系方式word资料.创建工作领导机构创建工作规划申报镇意见同意申报（盖章）年月日县“预青”专项组意见（盖章）年月日县综治办意见（盖章）年月日word资料.平利县“青少年零犯罪镇”创建工作考评表类别序号工作内容分值自评分考评分组织机构健全1成立了由党政领导牵头，辖区各有关单位、团体等组成的预防青少年违法犯罪领导机构和工作机构52有专人负责，明确工作职责，

2、实施“五步工作法”，无专兼职社工扣2分10规章制度完善3建立预防青少年违法犯罪联系会议制度54建立重点青少年群体“建档立卡”管理制度55建立结对帮教、青少年法制教育等制度56结合实际，创建工作年度有工作计划，年终有工作总结5队伍阵地加强7成立由干部、民警、教师、青年志愿者和“五老”组成的专兼职工作队伍58建立了“校外辅导站”、“青少年法律学校”、“家长学校”、基层青少年服务平台或其他综合型的预防青少年违法犯罪工作阵地5环境治理有效9辖区内校园周边没有黑网吧、无证无照电子游戏经营场所510没有发生辖区内网吧接纳未成年人或本社区未成年人上营业性网吧511辖区内没有销售不健康“口袋本”

3、、管制刀具等5word资料.教育效果明显12积极开展法律“三进”活动，全年青少年法制教育活动不得少于4次513辖区内中小学校100%配备法制副校长或法制辅导员514辖区内青少年对“两法两办法”知晓率达90%以上5跟进帮教及时15开展重点青少年群体排查摸底工作，本辖区重点青少年数量清、情况明516本辖区重点青少年档案资料完善517开展重点青少年群体帮教管护工作，成效明显10保障措施到位18提供必要的物质条件和经费保障5加分项目19镇青少年零犯罪创新工作受县级以上表彰，并形成模式推广520青少年预防违法犯罪工作或市级以上新闻网络媒体录用每篇1分，上限5分5创建单位：___填表人员：_

4、______word资料.平利县“青少年零犯罪村社区”创建工作考评表类别序号工作内容分值自评分考评分组织机构健全1成立了由党政领导牵头，辖区各有关单位、团体等组成的预防青少年违法犯罪领导机构和工作机构52有专人负责，明确工作职责，实施“五步工作法”10规章制度完善3建立结对帮教、青少年法制教育等制度54结合实际，创建工作年度有工作计划，年终有工作总结5环境治理有效5辖区内校园周边没有黑网吧、无证无照电子游戏经营场所56没有发生辖区内网吧接纳未成年人或本社区未成年人上营业性网吧57辖区内没有销售不健康“口袋本”、管制刀具等5教育效果明显8积极开展法律“三进”活动，全年青少年法制教育

5、活动不得少于4次109辖区内中小学校100%配备法制副校长或法制辅导员510辖区内青少年对“两法两办法”知晓率达90%以上10跟进帮教及时11开展重点青少年群体排查摸底工作，本辖区重点青少年数量清、情况明512成立由干部、民警、教师、青年志愿者和“五老”组成的专兼职工作队伍10word资料.13本辖区重点青少年档案资料完善514开展重点青少年群体帮教管护工作，成效明显10保障措施到位15提供必要的物质条件和经费保障10加分项目16镇青少年零犯罪创新工作受县级以上表彰，并形成模式推广517青少年预防违法犯罪工作或市级以上新闻网络媒体录用每篇1分，上限5分5创建单位：_____填表人

6、员：_____word资料.洛河镇创建青少年零犯罪镇工作规划为进一步贯彻落实党的十八届四中全会精神，切实做好预防青少年违法犯罪和未成年人保护工作，更好的推进社会管理创新，促进青少年成长成才，镇青少年零犯罪领导小组决定在全镇范围内开展创建“青少年零犯罪镇”工作，特制订本方案。一、指导思想深入贯彻落实党的十八届四中全会精神，以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕争创全县综治优秀镇、建设平安平利的要求，着眼基层，立足实际，突出重点，群防群治，逐步在镇一级，村建立起稳定的预防青少年违法犯罪的组织网络、阵地网络、工作队伍和工作机制，发挥我镇在青少年健康成长过程中的重要作用。二、创建

7、范围。三、目标任务通过开展镇青少年（已满6周岁未满26周岁）零犯罪镇、word资料.村创建工作，进一步建立健全预防青少年违法犯罪工作体系，扎实做好各项工作，有效遏制青少年违法犯罪，全面推进我镇预防青少年违法犯罪工作取得实效，为争创综治优秀镇和建设平安乡镇作出积极贡献。一、创建内容（一）发挥教育的社会功能，提升青少年科学文化素养。以青少年活动为根据地，创新活动形式，采用青少年喜闻乐见的活动，针对家庭和社会教育中存在的问题以及薄弱环节，结合青少年的心理特点，开展青少年思想道德教育、法