机械设计制造和自动化专业指导性培养方案

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1、.....机械设计制造及其自动化专业指导性培养方案部门:机械与汽车工程学院部门负责人:许德章专业负责人:刘有余审核:陶庭先校长:刘宁制订日期:2016年8月一、培养目标与基本要求学校培养目标:培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和社会责任感的高素质应用型人才。专业培养目标:机械设计制造及其自动化专业旨在培养具有高尚的品德和良好的人文修养和科学素养,扎实且全面的自然科学和机械工程技术基础知识,较强的机械工程实践和持续学习能力,较好的团队精神、创新意识和国际视野,较强的社会责任感和职业素质,能从事机械工程及相关领域的研究开发、设

2、计制造、系统集成、运营管理等相关工作的应用型高级专门人才。上述培养目标可以归纳为以下六项:1、具有高尚的品德和良好的人文修养和科学素养。2、扎实的自然科学和机械工程技术基础知识。3、具有创新意识和较强的机械工程实践能力。4、具有较好的团队精神和国际视野。5、具有较强持续学习能力。6、能从事机械工程及相关领域的研究开发、设计制造和运营管理等相关工作。基本要求:1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,树立正确的人生观、世界观和价值观,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、掌握专业所需的基础科学理论知识,掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识,具有本专业所

3、必需的基本技能,具有良好的业务素养。3、掌握科学的思维方法,具有创新精神和较强实践能力,具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。4、具有良好的心理素质和适应能力,掌握科学锻炼身体的基本技能,受到必要的军事训练与拓展,达到国家规定的大学生体育重要健康和军事训练与拓展合格标准。5、具有从事机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理工作的基本能力。学习参考.....毕业要求:毕业要求1:工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械复杂工程问题。毕业要求2:问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达,并通过文献研究分析机械复杂工程

4、问题,以获得有效结论。毕业要求3:设计/开发解决方案:能够设计针对机械复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或制造工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。毕业要求4:研究:能够基于科学原理并采用科学方法对机械复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。毕业要求5:使用现代工具:能够针对机械复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。毕业要求6:工程与社会:能够基于工程相关

5、背景知识进行合理分析,评价机械设计制造及其自动化专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。毕业要求7:环境和可持续发展:能够理解和评价针对机械复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。毕业要求8:职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。毕业要求9:个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。毕业要求10:沟通:能够就机械复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回

6、应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。毕业要求11:项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。毕业要求12:终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。本专业毕业要求与培养目标的分解目标的矩阵关系图培养目标毕业要求培养目标1培养目标2培养目标3培养目标4培养目标5培养目标6毕业要求1√√毕业要求2√学习参考.....毕业要求3√√毕业要求4√毕业要求5√√毕业要求6√√毕业要求7√毕业要求8√毕业要求9√毕业要求10√毕业要求11√毕业要求12√√毕业要求及分解指标项毕业要求分解指标项毕

7、业要求1:工程知识。能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械复杂工程问题。1-1掌握数学、自然科学基本知识。1-2掌握工程基础知识,具备解决复杂机械问题能力。1-3掌握专业基础知识,具备解决基本机械问题能力。毕业要求2:问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达,并通过文献研究分析机械复杂工程问题,以获得有效结论。2-1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理识别和判断复杂机械问题的核心步骤。2-2能够通过文献研究分析复杂机械问题多种方案及寻求可替代的解决方案。2-3能正确表达机械工程复杂问题的解决方案。2-4能运用应用数学、

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