少儿主持表演(上)

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1、.少儿主持表演（上）教师：刘贞word教育资料.一．普通话的语流音变在连续说话在语流中，音节和音节互相影响，读音有些变化，这就是语流中在音变。（一）轻声每个音节都有它的声调，可在句子或词组里，有的音节失去它原来的调，变成较轻较短的调子。在稿件中处理不当，就会出现吃字现象。一般是重读音节字音长，轻声音节字音短。如：报仇—报酬轻声在不同音节中，音高反映也不一样。一般要看前面一个音节声调来定。1.阴平后面的轻声读2度调天上、杯子、搬来、出来、风筝、妈妈、哥哥、叔叔、姑姑、功夫、结实、先生、衣服、舒服、生日、包子、吃了、生了、飞了、

2、桌子、包着……2.阳平后面的轻声读3度调河上、红了、回来、读过、急过、毛病、行吗、抬吧、拔吧、停着、旁的、床上、沿着、蓝的、苗头、骨头…3.上声后面的轻声读4度调手上、小的、我的、你的、本子、好了、想着、改了、总的、想过、起来、早的、赶上、码头、姐姐、奶奶、体面、讲究、打算、指望、喜欢…..4.去声后面的轻声读1度调地上、月亮、胖子、坏了、吓着、碰上、换下、掉下、大夫、告诉、弟弟、壮实、笑笑、谢谢、试试、教训、近视、费用、对付、任务、送来、看看……5.语气词：吧、吗、呢、啊轻读去吧！走吗？怎么呢？说啊！……6.助词：的、地、

3、得、着、了、们轻读我的、慢慢地、好得很、拿着、走了、我们……7.名词后缀：子、儿、头桌子、女儿、后头……8.量词：个三个……9.方位词：家里、桌上、地下……10.趋向动词：回来、出去、跑出来、走进去……11.重叠动词末一个音节；看看、说说、写写……12.作宾语的人称代词：请你、叫他……word教育资料.13.迭字名词和重迭名词不一样，迭字名词第二个音节读轻声爸爸、姐姐、妈妈重迭名词一定不能读轻声：家家户户……（二）儿化韵儿化韵起着修饰语言色彩作用。儿化韵不是在音节之后加一个单独的er音节，而是在音节末尾最后一个音素上附加个卷

4、舌动作，使韵母起了变化。儿化韵的读音情况：1、韵母最后音素是aoeu的，儿化后只在原韵母后加卷舌动作。上哪儿——nar腊八儿——bar山坡儿——por花朵儿——duor唱歌儿——ger风车儿——cher眼珠儿——zhur火炉儿——lur2、韵尾是i的，儿化时去掉韵尾，加卷舌动作。小孩儿hai—har冒牌儿pai—par宝贝儿bei—ber3、韵尾是nng的，儿化时，nng前面主要元音变成鼻化元音，同时加卷舌动作。被单儿danr----dar手绢儿juanr----juar帮忙儿mangr----mar吊嗓儿sangr----

5、sar板凳儿dengr----der胡同儿tongr----tor4、主要元音是iü的，要在原韵母后加上er。小姨儿yir----yier打旗儿qir----qier金鱼儿yür----yüer马驹儿jur----juer5、主要元音是i（字）和i（知）的，去掉主要元音，在声母后面直接加上er。墨汁儿zhir----zher吃儿chir----cher小事儿shir----sher字儿zir----zer带刺儿cir----cer拔丝儿sir----ser6、练字音儿绕口令进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱

6、本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。（三）“一、七、八、不”的声调变化“一、七、八、不”这四个字单用时前三个读一声，后一个读四声，但在说话的语流中，因语音环境的不同，他们的声调会发生变化。1、后字为去声时：（阳平、去声）word教育资料.一：一部、一定、一个人七：七个、七寸(不变)八：八个(不变)不：不会、不去、不为名、不为利、不怕苦、不怕死提示：“一、七、八、不”，在去声前读阳平。播音中“七、八”不变；“一、不”，一定按规律变。口语中

7、“七、八”可以变。在实际运用中，“一”的读音很容易出毛病，如果不按规律变，就会出现混乱现象。2、后字为非去声时：（去声非去声）一：一年、一本、一般化不：不同意、不好、不多、不高、提示：“一”、“不”在非去声前念去声，播音中一定要按规律处理。3、单念句尾读原调一：友谊第一、统一、全国第一、五一、一、二、三……不：不、我不4、夹中间念轻声一：看一看、想一想、说一说、笑一笑、试一试不：好不好、行不行、来不来、差不多、拿不动、了不起提示：播音中，“一、不”按规律变，“七、八”则少变或不变，只有影响语气自然情况下才变。绕口令练习练投篮

8、：打南边来了两队篮球运动员，一队是穿蓝的男篮运动员，一队是穿绿的女篮运动员，两队篮球运动员一起练投篮，不怕累，不怕苦，努力练投篮。不怕不会：不怕不会，就怕不学，一回不会再来一回，一直到会，我就不信学不会。三个人一齐出大力：一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一，一个姑娘来摘栗，一个