如何提高教学质量

《如何提高教学质量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、..如何提高教学质量 秦亚翠教学质量是一个学校的生命线，是衡量一个学校的尺码。如何提高教学质量呢？一、教学生养成良好的学习习惯。我认为培养学生良好的学习习惯是整个教育的主旨，也能使学生终身受益。在语立、文教学方面，鉴于语文学科是门工具性与人文性相结合为特征的学科，我认为语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。这两方面必须联成一贯，就是说，理解是必须的，但是理解之后必须能够运用；知识是必要的，但是这种知识必须养成习惯。现在的学生只去记知识，但是不会用知识。就拿这次模拟考试来说吧，其中有“我们学校这次举行了很多活动”一句，有绝大多数学生

2、做错了，可我平时在词语搭配中讲过“活动”要和“开展”搭配，可才实际应用就不会了。所以在“知识”与“能力”之间，必须以“养成习惯”为桥梁，认真抓好“养成教育”是我们提高教学质量的关键。二、培养学生具有自我约束的能力。word教育资料..自我约束能力，也就是要学生有自我教育的本领。我认为一个优秀的学生必须是一个具备足够的自学能力的人，能够随时随地地进行自我教育的人，否则，算不得是个优秀的学生。作为教师，必须让学生学会举一反三，自己去学习、去研究、去掌握，去掌握更多的知识。人类的知识财富，其积累主要不是机械相加，而是发展演进的，由此，学生对于现代的知识，绝不可“光知守而不知

3、变”，一定要多看书，在接受前人经验的基础上，通过自己的独立思考、有所发现、有所改革、有所创新才是。这种发现、改革、创新，是别人不能代替的，必须在自学过程中逐步达到这样的境地。但是现在的学生自我约束能力较差，在老师面前还看看书，一旦老师离开教室，学生也就离开了书本，他们根本没有明确学习目的，玩心较重，再加上他们遗忘得快，造成了在这次模拟考试中许多我讲过的内容，而且是他们记过一遍又一遍的都失分，而对于有约束能力的学生，在考试中理所当然地取得了好成绩，如李博婷93分，明鑫92分等。所以我说培养学生的自我约束能力是提高学生成绩的重要因素。三、搞好课堂教学。教师的教学应以课堂教

4、学为轴心，教师应使课堂教学富有知识性、趣味性，语言要有激发性，更要有激情，教师上课有精神，学生回答问题也有精神。教师要为课堂渲染一种气氛，营造一种与文章内容相一致的情境，使学生置身于特定的情境中，形成一定的情感基调，从而使学生集中注意力上好每堂课。我在本期上一了堂公开课，同事们听后，在评课中说我上课特有精神，学生回答问题也有精神，有的还说：“你这堂课是不是上过的？你的学生答得那么流利？”我说：“没有呀。”所以说，教师丰富的表情动作、富有感情的语言、饱满的激情，让学生高效率地投入，快乐地学习是我们课堂教学的最终目的，是搞好课堂教学的关键，而搞好课堂教学又是提高教学质量的

5、又一关键。 word教育资料..如何提高教学质量朱亚娟教学质量是学校的生命线，有分数才是硬道理，有成绩才有竞争力！欲抓教学质量的得升，仅仅盯住课堂教学是远远不够的，需多管齐下才能有效助推教学质量的提升，因为，抓教学质量的提升是一项系统工程。师生关系就是教学质量。如果教师与学生关系不好，教学成绩会好吗？要想改善教学质量，必须改善师生关系。师生关系改善了，如能水乳交融，就能教学相长，何愁学生成绩不好呢？亲其师，信其道。其实就是告诉我们只有改善师生关系才能提高质量。为改善师生关系，渝汉中学每学期都开展了让学生评选本班的“最美教师”等方面的活动。家校关系就是教学质量。要教育好

6、学生，首先必须教育好家长。当今的教育缺少的不是学校教育，而家庭教育的缺失。教育改革要从家庭教育开始。而今的家长真不知道如何教育孩子，因此，要教育好学生，首先必须培训好家长，教育好家长，让家长承担起家庭教育的责任，方能为学校教育减负。学校教育真的不能再包办家庭教育的事情。因此，我们特别重视家长会的召开。就学校管理、学生发展、子女教育等诸多方面与家长达成共识，以形成家校共育的活力。理顺各种关系是提高教学质量，提高办学质量的前提。word教育资料..提高教学质量的措施宋菊艳1．教学的起点应从后进生抓起，当你无法照顾到班上的每一个学生时，你就必须首先去思考如何照顾好普通学生，

7、尤其是后进生。2．合格的教学必须符合由易到难、由浅入深、循序渐进、精讲多练、因材施教这些最基本的教学规律，必须让每一个学生每时每刻都在做最适合自己的事情。3．教师进入课堂的第一要务不是传授知识，而是思考如何打好“鸡血”，点燃学生求知的欲望，让学生能兴趣盎然地参与到学习的过程中来。4．课堂教学必须坚持“三讲三不讲”原则。核心的问题必讲，思路与方法必讲，疑难之处必讲；学生已会的不讲，不讲也会的不讲，讲了也不会的不讲。5．理科教学的辅导捷径就是“兵”教“兵”，让已会的学生把不会的学生教懂。文科教学的辅导捷径就是让学生先把所有的课文读个滚瓜烂熟。6．课堂上，