(2019春季版)《生命最宝贵》教学设计

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1、(20XX春季版)《生命最宝贵》教学设计　　《生命最宝贵》教学设计　　教学目标　　1、通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，生命不仅仅属于自己；　　2、懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。　　教学重点　　在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。　　教学难点　　认识到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承载着家人的爱与期待，更关系着家人的欢乐与幸福，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命。　　教学过程　　第一课时　　一、情境导入，揭示课

2、题　　1、师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？　　2、师：瞧，生命怀孕到出生经过差不多二百八十多天。最初小生命在妈妈肚子里从只有这么小，来咱们比一比。像绿豆那么大，到九个月的时候有30多厘米；从只有一个细胞发育成拥有1万亿个细胞、300多块骨骼、600多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球两圈的胎儿，这段过程怎么样？　　3、指名交流，相机板书课题。二、深入探索，感悟体验　　师：我们对生命衷的赞叹与欣赏。对于生命的孕育，我们的家人也有终生难忘的体

3、会，课前我们开展了采访家人的活动，你了解到了什么？。　　1、妈妈的行为　　师：生活中，你还了解到妈妈是怎样小心翼翼地保护肚子里的宝宝的？　　生1：我妈妈原来很喜欢热闹，可怀了我以后，她很少去人多的地方，即使去也是护着肚子，十分小心。　　师：学学看，妈妈怎么护着肚子走路的？　　师：瞧，妈妈走路多谨慎小心啊！2、妈妈的肚子　　师：你了解得很细致，的确是这样。3、家人的付出　　师：不仅妈妈不容易，其他家人也很不容易啊，通过调查，你们了解到妈妈怀孕时家人是怎么做吗？　　……4、提升感悟　　师：从刚才的交流和体验中，我们可

4、以感受到这是妈妈用生命孕育生命的280天，是家人用心血精心呵护的280天，在创造生命的喜悦中，家人期待能生出一个怎样的宝宝？　　师：对，健康最重要。三、小结本节课所学　　第二课时　　一、感受生命，震撼心灵　　师：带着这么多美好的期待，你们诞生了！师：你看到了什么，你的感受是什么？指名交流，师点拨。　　师：家人在担心什么？祈祷什么？　　师：是啊，生命的诞生对于母亲和孩子来说是一个生与死的关口，有时甚至危及大人和孩子的生命，咱们中间有这样的情况吗？　　师：是啊，家人的心一直提到了嗓子眼，直到听见婴儿第一声啼哭！妈妈是

5、痛，也更快乐啊！　　师：为了纪念这生命诞生的幸福时刻，我们的家人还保留了哪些见证我们诞生的物品，谁带来了，能与我们分享吗？　　指名集体交流……二、生命成长，提升感悟　　师：瞧，同学们，已经过去了九、十年，这些纪念我们诞生的物品家人保存得如此完好，可见，家人珍藏着这些幸福的回忆，是因为我们生命的诞生给他们带来了──快乐；幸福……