大班绘本：《搬过来搬过去》

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4、教育资料.　　大班绘本《搬过来搬过去》　　设计思路：　　（一）教材分析：　　这是那种能让你第一眼就喜欢上的图画书。可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的动作表情，还　　有那贯穿始终的浪漫情调……这是一个系列的绘本分别是《鳄鱼爱上长颈鹿》、《搬过来，搬过　　去》、《天生一对》，讲述的是鳄鱼和长颈鹿两个看似完全不同的朋友，相识、相知、相爱的故　　事。《搬过来搬过去》是绘本的第二部，讲述的是矮小的鳄鱼和高大的长颈鹿想要生活在一起，　　可是生活在一起之后发生了很多的问题，之后他们共同制定了伟大的计划，美好的生活

5、在一起。　　该故事线索非常清晰，分为三个部分：搬到鳄鱼家——搬到长颈鹿家——创建新家。该绘本在幽　　默浪漫的情节中展现了生活场景，不仅传递了美好的情感，更阐述了爱的学习过程，爱就是为对　　方着想，一起克服困难。这一系列绘本故事正可以帮助我们，在孩子的幼小心灵中播种下爱的种　　子。　　（二）幼儿经验分析：　　5-6岁是幼儿语言表达能力明显提高的时期，能生动有表情地描述事物。对图书有浓厚的阅读兴　　趣，而且对内容的理解能力较强。在班级里总有些孩子比较胆小，遇到困难容易退缩，通过对这　　个绘本的观察理解和

6、讨论讲述中，我想给孩子一些潜移默化的影响，提高孩子们不怕困难，解决　　问题的能力。因此，我认为设计这个集体教学活动是非常有价值的。　　（三）环节设计：　　根据以上分析，并结合主题《动物大世界》，我设计了本次绘本教学活动。　　第一环节：介绍穿着礼服的主人公，使幼儿观察人物，了解他们的关系，并引出话题。　　第二环节：观察画面，理解绘本故事内容。观察鳄鱼和长颈鹿的不同特点，了解故事中它　　们因为身高问题，住进不同高度的房子带来的种种困难，猜测故事情节发展，引导幼儿尝试用生　　活中的办法帮助它们解决问题。　

7、　第三环节：完美结局。鼓励幼儿向故事中的鳄鱼先生和长颈鹿小姐学习，遇到困难能够勇　　敢面对。　　活动目标：　　1、尝试运用生活经验，解决故事中的问题。　　2、在观察图片和猜测故事情节中，体会故事中相互关心、相互理解的情感。　　活动重点：体会故事中相互关心、相互理解的情感。　　活动难点：尝试运用生活中的经验解决故事中的问题。　　活动准备：　　1、材料准备：绘本《搬过来，搬过去》、、图片材料10份　　2、经验准备：观看爸爸妈妈的结婚照或观看结婚典礼视频，通过与爸爸妈妈的聊天，知道爸爸　　妈妈是怎么相爱的

8、以及相爱的表现，初步感受爱的存在，知道爱就是为对方着想，一起克服困难　　。　　活动过程：　　一、主角登场　　1、介绍穿着礼服的主人公，了解他们的关系。　　今天，徐老师给小朋友们带来了一个特别有趣的故事。（音乐响起）快看，故事的主人公登　　场了！（出现穿着礼服的鳄鱼和长颈鹿）他们是谁呀？原来是鳄鱼先生和长颈鹿小姐，从相识到　　相爱，他们终于成为了一对亲密的爱人。他俩结婚了！　　二、搬过来搬过去　　1、鳄鱼先生和长颈鹿小姐，他们决定生活在一起。你们知道什么叫生活在一起吗？