高校心理学考试复习试题目_2

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1、....一、填空题１、（自主行）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点２、大学生学习结果的超越性主要表现在（超越原学习情境）和（超越原自我水平）这两个方面。１、大学生学习适应不良主要表现在（学习方式不适应）（学习态度不积极）（学习过度焦虑）４、培养大学生对所学专业的信任感，要从（　　　　）和（　　　　）两者入手。二、单项选择题１、大学阶段学习内容最明显的特点是（　Ｂ　）Ａ、自主性　　　　Ｂ、专业性　　Ｃ、创新性　　　Ｄ、超越性２、学习适应不良是大学新生中（　Ｂ　）存在的一种心理困难Ａ、广泛　　Ｂ、普遍　　　Ｃ、大多　　　Ｄ、很少三、名词解释１、批判性学习：2专业

2、性学习：1、创造性学习：2、学习适应：3、信任感：四、判断分析题。1、思维的发展为大学生掌握专业知识和理论、了解最新研究成果及其发展趋势并进行创新提供了前提条件。（对、）2、大学的专业设置应该以社会需求为前提。（错）五、问答题。1、大学生学习内容的专业性表现在哪些方面？答、1、职业定向目标明确2、课程设置紧扣专业发展需要3、专业的专业实践能力训练2、日本诺贝尔化学奖得主福井谦一说：“知识就像植物的根，说不准在那里会交错一起，形成新的增长点”。谈谈你对这句话的理解。3、大学生的自主学习主要表现在哪些方面。专业....答：1、主动性2、选择性3、批判性4、探究性4、

3、试述你对“专业信任感”的理解。答：1、信任是一种预期，此预期导致一种选择行动。2、信任产生的先决条件是对未来事件的未知。3、信任是一种非理性行为。信任包括认知成分和感情成分，现实生活中信任感的产生是理性考察和强烈的情感联系两者的结合。1、结合所学知识及自身实际，论述如何更好地培养大学生健康的学习心理。答：1、建立对专业的信任感2、培养专业兴趣3、提高自主学习的能力。六、案例分析题。茵茵在博客中写道：经过重重的磨练，我终于步入了我的大学生活。人们说：“大学生是天子骄子”，可我们说自己很“郁闷”。千军万马过独木桥！我们幸运而又自信地走过了。可升入大学，我们却迷失了自

4、己。本来充满着期待和神秘色彩的大学生活变得阴郁难晴……师姐说，大学3年了，发觉自己在这3年时间根本没学到什么，日子混一天过一天，根本没什么目标似的。我想学习的东西很多，可是又不知道从何开始，我好拍在大学生活中迷失方向。问题分析：1.请帮助想茵茵这样的学生分析大学生的学习特点？2.如何帮助茵茵走出困惑，并培养琪良好的学习心理？答：1.建立对专业的信任感。（1）信任是预期，此预期导致一种选择行动;(2)信任产生的先决条件是对未来事件的未知。（3）信任是一种非理性行为。信任包括认知成分和情感成分，现实生活中信任感的产生是理性考察和强烈的情感联系两者的结合3.培养专业兴

5、趣。兴趣是行为的一种原动力。大学生的学习主要是围绕着专业方向来组织的，因此在学校教育的影响下，逐步形成和发展定向的专业兴趣，是大学生学习兴趣发展的重要特征。对专业的兴趣，可诱导出热爱所学专业的专业情感，并自觉地克服学习过程中的各种困难。专业兴趣对大学生的学习乃至将来的工作有着重要的作用。4.提高自主学习能力。只有亲身参与到学习活动中，才能积累知识，提高分析、解决问题的能力，才能锻炼科研写作、口语表达、逻辑组织等等能力，化被动为主动，才能逐步形成自主学习的意识和能力。104一、填空题专业....1、智力的核心成分是（思维），其基本特征是（）2、心理学家卡特尔认为，

6、人的智力包括（）与（）两种成分。3、（）的人知觉外在物体时，比较多的将外部参照物作为信息加工的依据。4、气质是人与生俱来的，表现在心理活动的()、（）、（）、（）的一种稳定的心理特征，它反映了人格的（）属性。二、单项选择题1、智力因素与（D）是构成个性心理品质的全部内容。A、教育因素B、能力因素C、环境因素D、非智力因素2、美国哈佛大学心理学家家加德纳提出（B）智力理论。A、单元B、多元C、多种D、单维3、人知方式是指人们在（A）活动中所偏爱的信息加工方式。A、认识B、思维C、想象D、认知三、名词解释1、智力：是指人们在认识客观事物过程中所形成的认识方面的稳定心

7、理特点的综合，是成功地解决某种问题（或完成某种任务）所表现的良好适应性的个性心理特征。包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等基本心理特征，其核心成分是思维，最基本的特征是概括。2、晶体智力：晶体智力是获得知识和发达的智力、技能两者的结合，有一定的社会文化决定，是长期学习的结果，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。3、认知方法：又称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它是一种比较稳定的心理特征，个体之间存在很大的差异。4、人格：指一个人的整个精神面貌及具有一定倾向性的心理特征的总和。5性格：性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表

8、现出来的稳定而有核心意义