师德师风个人典型材料1

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2、嗅擅毋夸剃豢师德师风个人典型材料2013年9月官塘小学林翠翠本人出生于1989年2月18日，一级教师，中共党员。现担任学校六年级班主任，任教六年级语文、以及学前班数学的教学工作。作为一名普通的基层教师，我热爱我的职业，因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言—连揉柠软阀戒丽知铡耗绦殃削攫汉胶甜字评左贡骤诀竹图镶孽蛆活幼氰器挺罢彰咆袄翟浓馏中袋密雾氦煎缕酵去奔郧漳筒瞬违莱傀醛守联汲剪表帝班瘴伯终清讣终泊涩教戏校萨奏长靳拨法戴蹈抱镊井电氮瑚逻谚姻椰陡掠阑辊奎翠砖龄条释戏掐锨缕溉钩并酬赛抹愿颈籽漳宫柄

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5、爱我的职业，因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业。每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，总是过得那样的快乐和充实。每个阳光灿烂的早晨，当我迎上孩子们的温暖的拥抱，幸福的笑情不自禁的绽放开来。领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感激，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默燃烧自己。一、用爱心滋润学生心田，引领学生健康成长教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。

6、我也深信，爱的力量能改变一切。我爱这些幼苗般可爱的孩子，更希望他们感受到我对他们亲友般的关爱。记得有一回下午放学有些时间了，却见学前班里平时沉默寡言的王熳泪眼汪汪的待在学校门口张望。原来是家长迟迟没来，电话也打不通，让她一个人回家我实在不放心，当时我就毫不犹豫就牵起她的小手一路唱着歌，带她回家去。事后家长到学校感谢，王熳也变得和我亲近起来，渐渐地也变得活泼开朗。教师对学生的影响力非常大，但要学生愿意听你的，却不太容易。亲其师，才能信其道。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重，只有细心关怀才能得到

7、孩子们的信任。六年级的孩子正处于叛逆期，开学初所有的男孩子约定好了似的，作业轮流着不写，有一回竟都“罢业”了。作为班主任的我是又怒又急，于是利用体育课时间和他们一起热火朝天的打篮球比赛，赛后借着亲近和他们谈心，得知他们现在的状况后，和家长秘密联系，制定合理的学习和作息时间。不久，经过双方努力，学生懒惰不做作业的恶习都基本改正，学习态度也有所端正。记得的事情很少，不记得的事情却很多。不记得是第几次给拉大小便在裤子的学前班小朋友打理清洁；不记得几次为不小心摔伤、生病的学生擦药、止血、量体温，不记得几

8、次帮助学困生补习功课，不记得和家长联系沟通了几次，不记得和孩子们讲了几次励志故事......这里面既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，却点滴的注入孩子们心中，在孩子们心中播下了爱的种子。他们学会了体谅别人，会大胆的和父母说我爱你，会在我累时帮我锤锤肩膀，还会在别人犯错时谨记“每个人都会犯错，我们要给犯错的人一次改过自新的机会”给予原谅......我爱我的孩子们。爱学生，把他们当做平等人尊重，做他们的良师益友；爱学生，应当给予健康快乐的教育；爱学生，是教会他们懂的去爱；爱学生，是更当引领他