大学生公益创业的现状及发展对策_张睿

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1、2015年11月当代青年研究November,2015总第339期第6期ContemporaryYouthResearchSerialNo.339No.6大学生公益创业的现状及发展对策张睿潘迪（华东师范大学社会发展学院）[摘要]大学生公益创业，不仅是将社会价值与经济价值创造性地融合的过程，而且为大学生未来发展提供了诸多契机。对上海8所高校20个大学生公益创业项目的研究发现，大学生公益创业有三种类型:非盈利组织模式、社会企业模式以及“产学研”混合模式，且具备社会性、创新性和市场导向性三个基本特征。但大学生公益创业的发展也受到了来自政府、社会、高校以及学生个人的制约，因此，应当从政府

2、资源整合、社会广泛支持、高校人才培养几个方面来建立大学生公益创业的社会支持系统。[关键词]公益创业；社会治理；创新[中图分类号]D432.7[文献标识码]A[文章编号]1006-1789（2015）06-0048-06一、研究背景伴随着我国社会经济的飞速发展，一些新的社会现象和社会问题不断涌现，如在教育、就业、文化、科技、社会保障、环境保护等公共需求方面，逐渐表现出扩大化和差异化的趋势。在多元化的公共需求下，现时的公共产品表现得相对短缺，政府的精力和财力也非常有限，不能够完全深入其中。公益创业作为自发的社会组织的重要形式，不仅是体现社会责任感的活动，也是以社会力量自主矫正政府和市

3、场的管理行为。公益创业的过程，使得创业参与者和参与机构在接触社会的过程中不断习得经验，进一步发现其他的社会需求，完善和提升自己的服务内容。因此，公益创业以其来自社会、服务社会的运作模式，对提升社会治理能力发挥着重要的作用。大学生作为未来社会的生力军，承担着社会建设的主要责任。这一群体凭借其活力、创造力和思维能力，发挥积极的创新作用，继而优化、改良和完善现有的社会体制。因此，鼓励大学生进行公益创业，不仅符合社会治理创新的内涵，而且能在一定程度上缓解该群体的就业困境，也是未来值得尝试的政策方向。在学界，关注大学生公益创业的并不多，既有研究更多地从理论的角度进行分析。如王长恒等学者从高

4、校教育出发，指出了公益创业教育对于高校教育的积极作用，认为公益创业过程有利于增强大学生思想政治教育的实效性[2]。潘加军等学者则从人才培养出发，认为公益创业有利于锻炼大学生的综合能力，把公益创业教育融入专业教学科研体系，是培养人才的重要创新模式[3]。苏海泉则强调，同样具有公益性和社会性，大学生公益创业更加需要借助社会、政府、高校等方面的综合力量，提出建立综合的社会支持系[收稿日期]2015-09-15[作者简介]张睿，华东师范大学社会发展学院，讲师，主要研究方向为青年创业;潘迪，华东师范大学社会发展学院，主要研究方向为青年创业。482015年第6期张睿潘迪大学生公益创业的现状及

5、发展对策统的必要性[4]。赵宏伟等学者则指出了大学生公益创业的积极意义，认为在历史性的挑战和机遇面前，大学生公益创业既能实现创业拉动就业，同时在减轻社会矛盾和建设和谐社会过程中也有着不可忽视的作用[5]。然而，目前学界的研究缺乏实证调查，难以清晰地呈现大学生公益创业的现状。因此，笔者试图尝试运用质性研究的方法，总结当前大学生公益创业的形式和特征，了解这些公益创业项目的发展过程中所存在的问题和瓶颈，以期探究应该如何构建大学生公益创业的支持体系来推动大学生公益创业的发展。公益创业又称社会创业、社会创新或公益创新。在现有研究中，哈佛大学商学院迪斯教授狄兹(J.GregoryDees)最

6、早对“公益创业”这一概念进行界定，他指出，“公益创业”是指在社会使命的激发下，个人或者社会组织追求创新、效率和社会利益的创业活动[6]。伯恩斯坦（BornsteinDavid）则把“公益创业”视为一种“非营利性”的企业行为，其主要追求社会目的,盈利主要投资于企业本身或社会,而不是为了替股东或企业所有人谋取最大的利益。虽然学者们对公益创业的定义各有侧重，但大多倾向于将其定义为把商务领域的专业作风和做法引入非营利领域，用创新的方法理念解决社会问题，用传统的商业手段创造社会价值，实现市场机制与非市场机制在公益事业领域的有效融合[7]。大学生公益创业，是指在社会使命以及创业精神的激发下，

7、由大学生个人或者由其组成的创业团队，面向社会需要建立创业组织，以实现社会效益为宗旨，创新地使用商业运营为手段，向公众提供产品或服务，持续性地产生社会价值的过程。表1样本基本信息受访者性别学校项目名称A1男东华大学抗战余晖关怀计划A2男东华大学关爱之家老年人义工系统平台A3女东华大学韵蓝舞动布艺B1男复旦大学“与爱同行，心星之火”残疾人公益培训机构B2男复旦大学上海市Green环保项目咨询服务中心B3女复旦大学手牵手，夕阳红C1男华东师范大学启承皮影项目C2男华东师范大学“畅行”—