古诗《悯农》(2)

《古诗《悯农》(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、活动领域语言领域活动名称《悯农》授课教师活动班级小班活动目标1、初步理解古诗内容，正确流利的诵读古诗。2、理解古诗中的词语“粟”“万颗子”“四海”“犹”3、初步了解古代人的悲惨生活，懂得爱惜粮食。尊重劳动者。活动重难点重点：初步理解古诗内容，正确流利的诵读古诗。难点：初步了解古代人的悲惨生活，懂得爱惜粮食，尊重劳动者。活动准备古筝曲、古诗视频、挂图、字卡、古诗歌曲视频活动过程一、引诗题1、播放《悯农一》古诗，幼儿一起诵读。2、教师提问：刚才诗中说的我们吃的饭菜是哪里来的？3、教师小结：农民伯伯种地很辛苦，今天我们再来学一首关于农民伯伯的诗，我们一起来听一听、看

2、一看吧！一、明诗意1、播放古诗视频，幼儿初步欣赏古诗。2、提问：这首诗的题目是什么？作者是谁？（《悯农》李绅）3、出示挂图，逐句理解古诗含义：（1）出示古诗中第一句“春种一粒粟“的“粟”是什么意思？小朋友看图来猜一猜（粟：小米，北方人叫谷子）（2）请幼儿看图解释第一句诗的含义？小结：春种一粒粟——春天种下一颗谷物的种子。（3）春天播种，什么时候收获呀？（秋天）（4）出示“万颗子”请幼儿解释其含义。（5）请幼儿看图解释全句诗的含义。小结：秋收万颗子——秋天收下千万颗粮食。（6）教师出示“四海”，请幼儿解释。（四海：天底下）（7）请个别幼儿解释全句诗意。小结：四海

3、无闲田——天底下没有一点闲荒的土地。（8）出示“犹”字卡，请幼儿解释“犹”的含义。（犹：仍然）（9）请幼儿解释“农夫犹饿死”。小结：农夫犹饿死——仍然还有不少农民吃不饱被饿死。4、教师总结整首诗的诗意：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块闲荒的土地，全都种上粮食了，可种田的农夫却仍然有饿死的。一、悟诗情教师简介古诗背景：这是一首揭露旧社会不公平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的种种剥削和疾苦。这首诗写的是农民伯伯在春天辛苦种田，秋天丰收，硕果累累，可以收来许多许多粮食，农民伯伯辛勤劳动创造出这么多粮食，可以吃饱肚子了？可是诗的

4、最后一句说到农民还是被饿死的，因为他们的粮食都被地主抢走了，没有饭吃。四、认诗字教师再次出示“粟”“万颗子”“四海”“犹”，幼儿边回忆其含义边认读。五、诵诗文1、教师伴随古筝乐曲有节奏有感情的朗诵古诗，幼儿欣赏。2、小诗人配乐诵读古诗。3、幼儿分组表演诵读古诗六、拓诗境小朋友们，我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们应该怎么做呢？（爱惜粮食，珍惜他们的劳动成果），农民伯伯种田很辛苦，如果没有他们，我们就没有粮食吃了，所以是他们的辛苦劳动，才换来我们吃的粮食的，我们要尊重他们，如果你看见农民伯伯会怎么做？活动结束播放《悯农二》的音乐视频，幼儿自由动作，结束

5、活动。附：悯农（二）杜甫春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。