关于人际交往的主题班会教案

《关于人际交往的主题班会教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.页眉.关于人际交往的主题班会教案活动对象：五年级　　活动目标：　　1、通过对学生在与人交往时所产生的种种矛盾而造成的困惑，进行心理的疏导和调节，帮助学生学会愉快地交往、沟通。　　2、懂得用健康的心态看待矛盾看待烦恼，体会矛盾、烦恼是生活中的正常现象。　　3、教育学生在人与人的交往中遇到矛盾产生烦恼时，应学会理解、尊重、宽容和谦让，懂得理解、尊重、宽容和谦让在人际交往中的价值。　　活动准备：　　1、课前调查　　2、课件制作　　活动形式：　　小组合作、角色扮演、帮助别人诊断、自我诊断　　活动过程：　　课前交流：快乐你我

2、共分享　　师：孩子们，你与别人的相处过程中，一定发生过许许多多快乐的事，怎么样，把你的快乐与大家一起分享一下吧！　　学生：交流快乐事页脚..页眉.关于人际交往的主题班会教案活动对象：五年级　　活动目标：　　1、通过对学生在与人交往时所产生的种种矛盾而造成的困惑，进行心理的疏导和调节，帮助学生学会愉快地交往、沟通。　　2、懂得用健康的心态看待矛盾看待烦恼，体会矛盾、烦恼是生活中的正常现象。　　3、教育学生在人与人的交往中遇到矛盾产生烦恼时，应学会理解、尊重、宽容和谦让，懂得理解、尊重、宽容和谦让在人际交往中的价值。　　

3、活动准备：　　1、课前调查　　2、课件制作　　活动形式：　　小组合作、角色扮演、帮助别人诊断、自我诊断　　活动过程：　　课前交流：快乐你我共分享　　师：孩子们，你与别人的相处过程中，一定发生过许许多多快乐的事，怎么样，把你的快乐与大家一起分享一下吧！　　学生：交流快乐事页脚..页眉.关于人际交往的主题班会教案活动对象：五年级　　活动目标：　　1、通过对学生在与人交往时所产生的种种矛盾而造成的困惑，进行心理的疏导和调节，帮助学生学会愉快地交往、沟通。　　2、懂得用健康的心态看待矛盾看待烦恼，体会矛盾、烦恼是生活中的正常

4、现象。　　3、教育学生在人与人的交往中遇到矛盾产生烦恼时，应学会理解、尊重、宽容和谦让，懂得理解、尊重、宽容和谦让在人际交往中的价值。　　活动准备：　　1、课前调查　　2、课件制作　　活动形式：　　小组合作、角色扮演、帮助别人诊断、自我诊断　　活动过程：　　课前交流：快乐你我共分享　　师：孩子们，你与别人的相处过程中，一定发生过许许多多快乐的事，怎么样，把你的快乐与大家一起分享一下吧！　　学生：交流快乐事页脚..页眉.快乐共分享　　一、谈话导入，倾诉烦恼　　师：孩子们，生活是复杂的，在我们成长的道路上，会经历很多很多

5、的快乐事，但有时难免也会碰到很多繁心事，特别是当我们与他人发生摩擦时，心情一定特别难受，这时，你最希望得到的是什么呢？（预设：希望得到别人的帮助。）　　可不，一位同学就曾给顾老师写来过一封求助信：　　顾老师：　　您好！　　今天提笔给您写信，是因为我最近遇到了一件很苦恼的事，想得到您的帮助。　　我和李嘉是无话不谈的好朋友，我们几乎每天形影不离。可自从上次我向您说了他上课看课外书的事以后，虽然你没怎么批评他，可他却开始不理我了。连课间玩游戏也不让我参加了。现在，我很孤独。我想：作为好朋友，当他犯了错，我向老师反映情况是帮

6、助他认识过错，我做得没错，可他怎么就把我当仇人了呢？”　　我真希望我们之间什么摩擦也没发生，我俩还能回到以前那段快乐的时光，一起学习，一起玩耍。老师，您一定有办法帮我吧！　　一个急需得到帮助的同学　　2009年4月28日　　二、阅读学习，寻找方法　　1、师：孩子们，今天，你们是老师的智囊团，一起帮老师想想办法出出点子好吗　　2、指名回答　　3、进一步启发思考：如果这件事就发生在你身上，你就是那位同学或者是那位同学的好友李嘉，你又会怎么想，怎么做？　　4、同桌合作角色扮演，老师适时点拨页脚..页眉.　　5、教师总结：　

7、　碰到矛盾，双方都应冷静下来想想，在自己身上先找找原因；再换个位置，站在对方的角度想想，许多矛盾也就解决了。正所谓“退一步海阔天空”——揭题　　三、互相交流，寻找钥匙　　1、师：孩子们，我们不是生活在真空中，因此，在学习、生活中与人发生矛盾在所难免。既然发生矛盾不可避免，但我们可以避免的是让矛盾升级，我们要尝试通过自己的努力让矛盾消失。　　2、相信你们一定积累了很多化干戈为玉帛的金点子，（指名说——集体书写——交流与同学共分享。　　3、学生书写：解决矛盾金钥匙（背景音乐）　　4、和平天使朗读交流师梳理板书：理解尊重宽

8、容谦让　　四、实践运用，助人自助　　师过渡语：让我们握紧“理解尊重宽容谦让”的金钥匙，一起去描绘美好快乐的生活！　　学生自由选择一个话题，进行交流（页脚..页眉.同桌——集体）　　1、我的考试成绩不理想，回家被爸爸、妈妈批评了，我会……　　2、我上课开小差，被老师点名后，我会……　　3、好朋友成绩超过我了，我会……　　4、和好朋友约好一起去打球