《城市园林绿地规划》(教案)

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1、城市园林绿地规划教案教学单位：美术学院任课教师：20该课程属于专业必修课，总课时36学时，2学分。绪言城市园林绿地系统规划(urbangreenspacesystemplanning)，就是对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿色空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动。（在城市用地范围内，根据各种不同功能用途的园林绿地，合理地来布置，使园林绿地能够改善城市小气候条件，改善人民的生产、生活环境条件、并创造出清洁、卫生、美丽的城市。）园林绿地还具有内容丰富

2、的设施、高度的思想性及艺术性，并与城市各组成部分，组成完美的有机整体。在另一方面城市园林绿地系统规划又是指导城市园林绿地详细规划和建设管理的依据。城市园林绿地系统规划的任务：1、确定城市园林绿地系统规划的原则;2、选择和合理布局城市各项园林绿地，确定其位置、性质、范围、面积;3、根据国民经济计划、生产和生活水平及城市发展规模，研究城市园林绿地建设的发展速度与水平，拟定城市绿地的各项指标；4、提出城市园林绿地系统的调整、充实，改造、提高的意见，提出园林绿地分期建设及重要修建项目的实施计划，以及划出需要控制和保留

3、的绿地;5、编制城市园林绿地系统的图纸和文件;6、对于重点的大型的公园绿地，还需提出示意图和规划方案，根据实际情况，应提出重点园林绿地的设计任务书，内容包括绿地的性质，位置、周围环境、服务对象、估计游人量布局形式、艺术风格、主要设施的项目与规模、完成建设年限、建设的投资估算等。作为园林绿地详细规划的依据。城市园林绿地系统规划工作主要由城市规划部门和园林部门以及其他有关部门的工程技术人员共同协作完成。第一章城市园林绿地的分类及其用地选择一、教学目的：1、掌握城市园林绿地的分类；202、熟悉各类别绿地的内容；3、

4、了解绿地和城市用地的关系。二、教学要求：1、注意因材施教、引导启发学生自我感受、积极主动地学习。传授知识与培养思维能力相一致。2、为了全面深入理解园林绿地的分类的内在含义，必须培养学生的思维方法。三、教学重点：园林绿地五大类型中的公园绿地和附属绿地四、教学难点：园林绿地是以什么条件分类的，对城市建设起什么作用五、学时分配：本章教学课时为6学时六、教法运用：讲授法、讨论法七、学法指导：1、教师引导与学生学习相结合。2、理论联系实际，主观感受与客观实际相结合。3、严谨认真的学习态度。八、教学内容第一节城市园林绿地

5、分类一、绿地所属类型我国已于2002年9月1日实施了国家行业标准《城市绿地分类标准》（CJJ/T85-2002J185-2002），对城市绿地有了明确的分类方法。同过去的绿地分类方法有较大的差异，有利于今后城市园林绿地的建设和管理。城市绿地分为大类、中类和小类三个层次，共5大类、13中类、11小类，以反映绿地的实际情况及绿地与城市其他各类用地之间的层次关系，满足绿地的规划设计、建设管理、科学研究和统计等工作使用的需要。绿地以英文GREENSPACE的第一个字母G和阿拉伯数字表示。大类：G1——公园绿地20G2

6、——生产绿地G3——防护绿地G4——附属绿地G5——其它绿地中类G11——综合公园小类G111——全市性公园G12——社区公园G112——区域性公园G13——专类公园G121——居住区公园G14——带状公园G122——小区游园G15——街旁绿地G131——儿童公园G41——居住绿地G132——动物园G42——公共设施绿地G133——植物园G43——工业绿地G134——历史名园G44——仓储绿地G135——风景名胜公园G45——对外交通绿地G136——游乐公园G46——道路绿地G137——其他专类公园G47——

7、市政设施绿地G48——特殊绿地第二节城市各类园林绿地的特征及用地选择G1（公园绿地）（publicpark)：向公众开放，以游憩为主要功能，兼具生态、美化、防灾等作用的绿地。G11综合公园（park)：内容丰富，有相应设施，适合于公众开展各类户外活动的规模较大的绿地。G111全市性公园：为全市居民服务，活动内容丰富、设施完善的绿地。G112区域性公园：为市区内一定区域的居民服务，具有较丰富的活动内容和设施完善的绿地。G12社区公园（communitypark)：为一定居住用地范围内的居民服务，具有一定活动内容

8、和设施的集中绿地。不包括组团绿地。G121居住区公园：服务于一个居住区的居民，具有一定的活动内容和设施，为居住区配套建设的集中绿地。服务半径0.5-1.0km。20G122小区游园：为一个居住小区居民服务、配套建设的集中绿地。服务半径0.3-0.5km。G13专类公园（themepark)：具有特定内容和形式，有一定游憩设施的绿地。G131儿童公园（childrenpark）：单独设置，为少年儿童提