《电磁兼容原理与设计》课程设计报告

《电磁兼容原理与设计》课程设计报告

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时间:2020-01-12

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1、《电磁兼容原理与设计》课程设计报告I、目标设计一个LC带通滤波器,其通带位于[2.0,3.0]GHz,通带内的回波损耗为-20dB,在4.0GHz处的带外抑制至少为20dB。源电阻及负载皆为50欧姆。II、设计原理一.确定滤波器阶数首先强调一点,即本次实验是用巴特沃斯滤波器设计的设和分别表示通带边界,则带通响应下的频率与低通原型归一化频率之间的转化关系如下:式中,:通带的相对宽度:通带中心频率:带通情况下的频率:低通原型下对应的频率因为对带外抑制的要求为4GHz衰减20dB。对应的边界两频率点分别为=3GHz、=2GHz,由频率转换公式可得低通原型下

2、对应的归一化频=1.125,=0.91。又(参照微波网络P160)其中表示的是带外的最小衰减,将其=20dB(4GHZ下的衰减带入)其中为通带最大衰减,我们已知回波损耗是20dB故Γ=0.1。故衰减是指=20*log(输出/输入)=0.9dB。将=1.125,=0.91代入求得最大值为n1=3。二.其次就是低通转带通,低通转带通的公式如下;带入以上式子求得三阶LC的值三.然后我们就可以使用MATLAB自带函数来验证我们的猜想,MATLAB使用函数如下;1.buttord(1)[N,wc]=buttord(wp,ws,αp,αs)用于计算巴特沃斯数字滤

3、波器的阶数N和3dB截止频率wc。调用参数wp,ws分别为数字滤波器的通带、阻带截止频率的归一化值,要求:0≤wp≤1,0≤ws≤1。1表示数字频率pi。αp,αs分别为通带最大衰减和组带最小衰减(dB)。当ws≤wp时,为高通滤波器;当wp和ws为二元矢量时,为带通或带阻滤波器,这时wc也是二元向量。N,wc作为butter函数的调用参数。(2)[N,Ωc]=buttord(Ωp,Ωs,αp,αs,‘s’)用于计算巴特沃斯模拟滤波器的阶数N和3dB截止频率Ωc。Ωp,Ωs,Ωc均为实际模拟角频率。说明:buttord函数使用阻带指标计算3dB截止频

4、率,这样阻带会刚好满足要求,而通带会有富余。2.butter(1)[b,a]=butter(N,wc,‘ftype’)计算N阶巴特沃斯数字滤波器系统函数分子、分母多项式的系数向量b、a。调用参数N和wc分别为巴特沃斯数字滤波器的阶数和3dB截止频率的归一化值(关于pi归一化),一般是调用buttord(1)格式计算N和wc。系数b、a是按照z-1的升幂排列。(2)[B,A]=butter(N,Ωc,‘ftype’,‘s’)计算巴特沃斯模拟滤波器系统函数的分子、分母多项式系数向量ba、aa。调用参数N和Ωc分别为巴特沃斯模拟滤波器的阶数和3dB截止频率

5、(实际角频率),可调用buttord(2)格式计算N和Ωc。系数B、A按s的正降幂排列。tfype为滤波器的类型:◇ftype=high时,高通;Ωc只有1个值。◇ftype=stop时,带阻阻;此时Ωc=[Ωcl,Ωcu],分别为带阻滤波器的通带3dB下截止频率和上截止频率。◇ftype缺省时:若Ωc只有1个值,则默认为低通;若Ωc有2个值,则默认为带通;其通带频率区间Ωcl<Ω<Ωcu。III、结果讨论从图中的数据可以看到n1果然等于3,此外,还把频率响应的分子和分母都求出来了。IV、备注ws=[0.20.8];%ws为归一化阻带边界频率?wp=

6、[0.380.62];%wp为归一化通带边界频率,因为归一化后其中频率为1HZ,所以在x轴的单位应该为10GHZ,本来归一化是[0.40.6],我适当放宽了下通带。Ap=0.9;%Ap单位为dB的通带波形?As=25;%As单位为dB的最小阻带衰减[n1,wn1]=buttord(wp,ws,Ap,As);%估计数字滤波器的阶数,但这里已经求得是三故n1无用,但是最后可以显示n1来验证我们的猜想[num,den]=butter(n1,wn1);fk=0:0.01:0.5;w=2*pi*fk;h=freqz(num,den,w);%频率计算g=20*l

7、og10(abs(h));%计算幅度dispf=7;dispa=-90;%x轴最多到7GHZgridon;axis([0,dispf,dispa,0]);plot(fk,g);xlabel('频率(10GHZ)','FontSize',16,'FontWeight','bold');Ylabe(幅度(dB)','FontSize',16,'FontWeight','bold');legend('王桐是个天才')V、参考文献微波网络及其应用(徐锐敏等)电磁兼容原理与技术(赵家升等)LC滤波器设计与制作([日]森荣二)VI、心得体会我个人感觉这次课程设计

8、是把我们的理论与实际相结合老实的说这次课程设计我做的很累,但是这也从侧面反应了我对于各种基本软件运用的不熟练

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