《漫画欣赏与创作》高一美术教案

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4、您生活愉快，工作顺利，万事如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------　　教学目标：　　、让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步掌握漫画的基本表现手法，认识漫画的本质；　　2、通过学习培养学生对生活的观察能力、想象能力、创新思维能力和判断能力。　　教学重点：讽刺性漫画的创作和表现方法。　　教学难

5、点：讽刺性漫画的创作和表现方法。　　教学工具：多媒体、绘画工具等。　　教学过程：　　一、导入：　　提问：每年的“春节联欢晚会”给你印象最深的是什么节目？为什么印象深？　　学生：小品类、相声类、歌唱类……幽默、夸张、有趣……　　老师：对，正因为它们诙谐、幽默，把原本严肃的话题变得轻松、有趣，使人们在欢笑中得到启发，令人印象深刻。我们来欣赏一个小品片断。　　刚才，同学们所欣赏的小品正是艺术家通过一种诙谐、幽默的形式巧妙地表达出他对各种社会矛盾的关注与思考。　　二、分析与思考：　　老师：同小品表现形式相似，漫画也是一种

6、应用幽默、诙谐的语言表现严肃话题的艺术形式，今天我们就来了解一下漫画。（打出标题）　　什么是漫画？在回答这个问题之前，让我们先看两幅漫画，请分析它们之间有什么共同点。（学生分析图片）　　学生：幽默、夸张、有趣，让人印象更深刻……（把学生的回答写在黑板上）　　老师：同学们分析的是否正确呢？我们看道底什么是漫画！（投影显示）　　漫画是艺术家运用夸张、比喻、象征、寓意等多种手法通过幽默、诙谐的图形语言，讽刺、批判或歌颂生活中的各种现象,是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。它以其富有时代特征的图形语言,向我们展示了一个

7、有趣的世界。　　老师：漫画的种类有很多，如科技漫画、知识漫画、肖像漫画等，世界上各地区的漫画风格也不禁相同，一般来说，亚洲漫画注重讽刺性，欧洲漫画注重幽默性。今天，我们学习如何创作具有讽刺性的漫画。　　三、技法介绍：　　老师：要创作漫画，首先我们要学会观察生活，分析社会现象。比如，现代社会，环境污染越来越严重，在不久的将来我们就会尝到人类自己种下的苦果。　　提问：关于这一现象，如果让你画一幅漫画，你会怎么画？给你们一分钟时间思考。　　学生：……　　老师：我现在给同学看一张有关这个主题的漫画，请思考它有什么优点？（

8、以《最后的景点》为例，让学生对绘画进行分析，并把学生分析写在黑板上）　　、从立意上看这张漫画构思巧妙，将时间点放在将来，进行合理的推断。使得画面主题明确，有一定思想性、艺术性和趣味性。　　2、漫画的表现形式有很多，如技法上有明暗、线描形式等；在色彩上有单色、多色漫画形式，篇幅上有独幅、两格、三格、四格、多格、连环漫画形式等。此画采用的是勾线填色的独幅画面表现形式，图像简洁