三维动画制作教案

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时间:2019-09-09

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1、教案(首页)课程名称三维动画制作实训课程代码030222A总计:84学时学分1.5理论教学:0学时实验实训:84学时其他:0学时类别必修课(√)选修课()理论课()实验课(√)实习课()实训课()主讲教师(外聘)职称设计总监授课对象专业、班级:13影视动画三维方向教材参考资料《3dsMax2010三维动画制作典型案例》教学方法媒体选择教学方法:案例法、项目驱动法、问题解决法教学媒体:多媒体教案、教学视频、实物教具、国内外优秀动画作品、往届学生作品、录像考核方式作品集考核学生创新精神与实践能力的培养

2、方法观摩分析国内外优秀三维动画作品和典型学生作业作品,拓展思路、启发灵感;案例化教学,使学生在“做中学”,“问中学”,提高实践技能;阶段式作品创作,鼓励学生自主创作,培养兴趣、提高综合应用能力。其他要求51附3:分课时教案《三维动画制作实训》课程教案授课时间第1周课时4课次1授课方式(请打√)理论课√实验课√习题课□其他□教学章、节或主题:第1章:动画初体验教学目的及要求(大致分掌握、熟悉、了解三个层次):教学目的:¡熟悉3dsmax工作环境和工作流程¡了解三维动画的制作原理和流程¡掌握手动和自动

3、设置关键帧的方法¡掌握关键帧的编辑¡掌握时间配置窗口的设置¡了解轨迹视图,能够设置加速减速运动教学重点和难点:¡三维动画的制作原理和流程;¡时间配置窗口的设置。教学进程:案例1:“窗内网”文字动画A.建模目的:回顾前面所学内容1、软件界面及各模块功能2、三维建模的一般流程3、简单材质的编辑和指定4、文件的管理和场景输出5、常用快捷键(视图操作、对象的变换、文件的管理)【知识】n常用快捷键:视图操作:F:正视图;T:顶视图;L:侧视图;P:透视图;ALT+W:最大化当前视图(还原);鼠标中键按下:平

4、移视图;Alt+鼠标中键按下:旋转视图(在透视图模式下);鼠标中键滚动:缩放当前的视图,同【】;Alt+Z:有时鼠标滚轮动态太大,就用这个可以慢慢缩放;物体观察:I:将视图的中心移到鼠标放的地方,也是可以和其他命令同时工作的;51Z:将所选物体作为中心来观察;Shift+ctrl+z:所有视图显示所有物体;Alt+ctrl+z:当前视图显示所有物体;F3:线筐显示和shader显示的切换。  F4:shader显示下再显示线筐的切换。操作:Q,W,E,R:选择,移动,旋转,缩放;H:按名称选择物体

5、; Ctrl+选择:增加选择内容;Alt+选择:减少;  Shift+变换操作:复制。主要用在移动上; A:旋转角度捕捉;S:捕捉。【步骤】1)创建二维文字“窗内网”;2)对文字进行“bevel”(倒角),方正剪纸简体,设置参数(3.1,10.0,3.-1);3)分离三个文字模型。将文字转换为“editablepoly”(可编辑的多边形),进入“element”(元素)级别,选择“窗”,点击“detach”(分离)按钮,命名为“窗”,得到独立的文字模型“窗”,同样方法得到“内”文字模型;4)给文字

6、模型指定材质。B.文字动画目的:了解基础动画的原理及制作流程;掌握动画控制区各面板的作用;掌握关键帧设置的两种方法;掌握动画制式和时间的修改;掌握动画的渲染输出。【知识】n动画的原理和概念动画制作是三维软件中最难掌握的部分,因为多了一个时间维度。在3dsmax中几乎可以对任何对象或参数进行动画设置。3dsmax提供了大量的实用工具和众多的动画解决方案来编辑动画,可以制作影视特效和片头、广告、游戏和建筑动画等。n动画控制区各面板轨迹栏、动画控制按钮、自动/手动关键帧设置按钮、时间配置面板(帧速率、动

7、画长度、重缩放时间)制式:速率计时方式,我国和欧洲用PAL制式,帧速率25帧/秒;美国日本用NTST制式,30帧/秒。n动画的制作方法和制作流程以“跳动的小球”为例讲解动画的制作流程,创建模型-设置动画制式和长度-设置关键帧-预览(animation/makepreview,生成的简化视频自动存在“我的文档/3dsmax/preview中-修改动画-渲染输出;【步骤】1)熟悉动画控制面板;2)移动三个文字模型的轴心到文字中心,制作简单位移动画;3)设置“timeconfiguration”(时间配

8、置)面板,PAL制式,长度90;“timeconfiguration”面板:用于设置帧速率、时间缩放、时间显示、播放和动画。4)文字落款定格。90帧处,按下“setkey”,手动对三个文字设置关键帧;Setkey:手动设置关键帧;51Autokey:自动设置关键帧。1)文字起始处设置。0帧处,按下”Autokey”,分别移动三个文字的起始位置,关键帧自动生成;2)播放动画,预览效果;问题:文字消失太快,没有定格时间文字运动单调;7)解决1:移动90处关键帧至50帧;(注意,需选择所

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