马原期末考试复习重点整理

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1、马原重点知识点题型：1、选择（1x10*）2、判断（1x10*）3、材料分析（20x4*）（1、反应什么理论简述即可。2、感想结合理论展开）绪论1.为什么说马克思主义哲学是时代的产物首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈需求。2.产生的社会历史条件：①近代资本主义社会化大生产②无产阶级作为一只独立的政治力量登上历史舞台③自然科学前提：三大发明为代表的近代科学新成就④思想理论来源、⑤资本主义矛盾尖锐化3.马克思主

2、义、恩格斯在创立自己的哲学过程中。对黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义。采取的态度是批判地继承（吸收唯物主义）4.马克思主义哲学产生的自然科学前提和理论来源：①科学前提：自然科学的巨大进步。三大发现：细胞学说、能量守恒定律、转化定律与生物进化论。对马克思主义产生巨大影响。②理论来源：a、德国古典哲学b、黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义c、英国古典经济学d、19世纪英、法两国的空想主义。5.马克思主义是理论品质：开拓创新、与时俱进6.马克思主义最高的社会理想：推翻资本主义。实现共产主义7.树立科学人生观的意义：①科

3、学的人生理想对现实活动具有指导意义②理想是人生前进的灯塔③理想是人生前进的动力④理想是人生是精神支柱8.学习马克思主义的目的：①树立正确的人生观、世界观、价值观。②掌握认识世界和改造世界的工具。③全面提高人的素质。④提高工人马克思主义修养9.学习马克思主义的根本方法：理论联系实际马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学是马主的理论基础，处于核心地位的是科学社会主义理论。第一章1简述.唯物主义的基本观点及其发展的基本形态，说明唯心主义的基本形式p35答：①唯物主义形态：A、古代朴素唯物主义B、近代形而

4、上学C、现代唯物主义D、历史唯物主义。观点：A、物质是本原的，第一性的，意识是派生的，第二性的B、哲学上认识论的问题分为：a、可知论b、不可知论②唯心主义形态：A、主观唯心主义B、客观唯心主义（现实世界是理念世界的影子）2.划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准：是否承认社会存在，决定社会意识3.历史观的基本问题：社会存在和社会意识的关系问题5.唯物主义的局限性：①机械性：用机械、力学解释一切②不彻底性：不把唯物主义贯彻到历史去③形而上学性：不把事物理解为运动发展的④直观性：缺乏实践、1.物质和意识的关系：A

5、，物质决定意识。B，意识对物质具有能动的反作用。6.辨证唯物主义的物质定义及其理论意义p40答：物质：是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在（物质是标准客观实在的哲学范畴）意义：①它指出物质不依赖于意识的客观实在，与唯心主义划清了界限②它指出物质是可以被认识的，同不可知论划清了界限③它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了旧唯物主义物质观的局限性7.物质的唯一特性：客观实在性物质和运动的关系：A，物质离不开运动。B，运动离不开物质。8.论述：辩证唯物主义的运动观指出唯心主义和形而上学唯物主义运动观的错误①

6、运动是物质的根本属性和存在方式②物质和运动不可分1）世界上不存在脱离运动的物质，世界上的物质无一不是处在运动中2）世界上也不存在没有物质的运动。物质是运动的承担者，是运动主体，一切运动的都是物质的运动3）形而上学和唯心主义的运动观：都是把物质和运动相割裂，形而上学主张没有运动的物质，唯心主义主张没有物质的运动。运动和静止的关系：A，动中有静。B，静中有动。l14.实践是主体能动地改造和探索客体的客观物质活动15.实践的基本特点：①客观性②自觉能动性③社会历史性16.实践的基本形式：①物质生产实践②处理社会关

7、系的实践③科学试验17.唯物辩证法的总特征：物质世界是普遍联系和永恒发展的18.联系与发展的普遍性和多样性联系和发展的关系：A，联系构成了发展（运动、变化）B，发展（运动、变化）体现了联系20.发展的实质：就是新事物战胜旧事物。（如：旧中国的覆灭和新中国的诞生）21.区分新旧事物的标志：在于是否符合事物发展的必然趋势23.论述：唯物辩证法与的对立和分歧。说明坚持唯物发。反对形而上学对实际工作的重要意义答：一、对立表现在：①联系观点和孤立观点的对立。（唯物--联系。形而上学--孤立）②发展变化和静止不变的观点

8、（唯物--发展变化，形而上学--不变的观点）③承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。二：在于是否承认矛盾是事物发展的动力。三、坚持唯物辩证法，反对形而上学24对立统一揭示了事物发展的动力和源泉。1.矛盾的同一性和矛盾的斗争性的关系：A，二者相互区别：二者是每一个矛盾的两个相反的基本属性。B，二者相互联系：斗争性是同一性的基础，没有斗争性就没有同一性；离不开同一性，没有脱离同一性的纯粹的斗争性。质量互变规律揭示