有理数加减混合运算题

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1、.有理数加减混合运算测试题班级：姓名：一、有理数加法运算基础题：1、（—2.1）+3.82、（—6）+8+（—3）+123、0.36+(—7.4)+0.3+(—0.6)+0.644、5、6、二、有理数减法运算基础题：1、（-）-（-）2、(-)-(-)..3、(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14);4、（-）-（+）-（-）-（-）5、3－[（－2）－10]6、∣–7.2∣–∣–6.3∣7、–(–12)–∣–14∣+∣–2∣–∣–6∣–(–3)三、有理数加减混合运算基础题：1、（-7）-（+5）+（-4）-（-10）2、-4.2+5.7-8.4+10..3

2、、12-（-18）-（-7）-154、4.7-（-8.9）-7.5+（-6）5、-+-+6、-70-28-（-19）+24-（-12）7、-3.3+5.4-2.8-(-7.5)8、(+23)+(-27)+(+9)+(-5)..9、（-20）+（+3）-（-5）-（+7）10、-23+50+（-37）+20四、有理数加减混合运算过关题：1、(0.7)+(-0.9)+(-1.8)+1.3+（-0.2）2、（-0.5）+3+2.75+（-5）3、-3.3+4.6-6.5+104、-0.6+1.8-5.4+4.2..5、（-9.9）+10+9.9+（-10）6、（-20.75）-

3、3.25+（-4.25）+19.757、（-25）+14+25.5+（-14）8、16-（-8）-（+4）+29、-9+（—3）+3..10、-4.2+5.7-8.4+10五、有理数加减混合运算提升题：1、2、︱-15︱-(-2)-(-5)3、4、--+-..5、-︱--（-）︱-︱（-）+（-）︱6、[1.8-(-1.2+2.1)-0.2]-(-1.5)7、

4、+（－）

5、8、（－）+

6、―

7、9、-︱-0.25︱+-(-0.125)+︱-0.75︱10-[（-8）+（-3）-（-5）]..六．列式计算.（1）、什么数减去的差是的相反数？（2）、从–4中减去的和，其差是多少？（

8、3）、什么数与－7的和等于－11？（4）、已知两个数是18和-15，这两个数的和的绝对值是，绝对值的和是单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。.