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1、某普通中学教学实验楼设计分析赵海洋(西北工业大学网络教育学院土木工程)内容摘要：学校是培养人才的摇篮，因此学校的建筑设计，除了在定额、指标、规范和标准要遵守国家有关法规外，在总体环境的规划布置、教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系。同时要考虑青少年活泼好动、好奇和缺乏经验等特点，充分注意安全。关键词：材料施工技术图纸29OrdinarymiddleschooldesignLiGuogang(SouthwestChinaUniversityofTechnology,Institu
2、teofConstructionTechnologyNetworkProfessional08Fall)Abstract:Theschoolisthecradleforcultivatingtalent,sotheschoolbuildingdesign,inadditiontoquotas,targets,normsandstandardstocomplywithrelevantstatelawsandregulations,theplanningoftheoveralllayoutoftheenvironment,theteachingbuildingo
3、ftheplaneandspacecombinations,aswellasmaterials,structure,construction,constructiontechnologyandequipmentselection,etc.,weshouldproperlyhandlethefunctions,therelationsbetweentechnologyandart.Takingintoaccountyoungpeoplelively,curiosity,andlackofexperienceetc.tofullypayattentiontosa
4、fety.Keywords:materialsconstructiontechniquesdrawingsdrawings29目录中文内容摘要/关键词………………………………………………………………1英文内容摘要/关键词………………………………………………………………2目录…………………………………………………………………………………3引言…………………………………………………………………………………4一、工作参考准备……………………………………………………………………5二、工作方法和步骤…………………………………………………………………6三、工作实例………
5、………………………………………………………………20结语…………………………………………………………………………………28参考文献……………………………………………………………………………29致谢…………………………………………………………………………………3029引言总体环境的规划布置、教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系。29一、工作参考准备1、准备0号或1号图板，2号图纸、铅笔、丁字尺等绘图工具。2、相关面积设计要求房间名称按使用人数计算每人所占面积（m2）小学普通中学中
6、等师范幼儿师范普通教室1.211.121.371.37实验室－1.802.002.00自然教室1.46－－－史地教室－1.932.002.00美术教室1.461.932.842.94书法教室1.461.531.941.94音乐教室1.461.531.941.94舞蹈教室－－－6.00语言教室－－2.002.30微型电子计算机教室1.461.932.002.30微型电子计算机教室附属用房0.850.860.940.95演示教室－1.221.371.37合班教室1.001.001.001.00注：①本表按小学每班40人，中学每班50人，中师、幼师每班35人计算。
7、②本表不包括实验室、自然教室、史地教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室的附属用房面积指标。③本表普通教室的面积指标，系按中小学校课桌规定的最小值，小学课桌长度按1000mm、中学课桌长度按1100mm测算的。29二、工作方法和步骤进行设计时，经过构思，通常是从平面设计、剖面设计、立面设计三个不同的方面来综合考虑的。平面设计是关键。因此在进行方案设计时，应先从平面入手，同时认真考虑剖面及立面的可能性与合理性及对平面设计的影响。只有综合考虑平、立、剖三者的关系，按完整的三度空间概念去进行设计，才能做好一个建筑设计。中小学教学楼一般由以下四部分组成：教学部分：包括普
8、通教室、实验室、音乐教室、语言教室、计算机房等，这些
