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1、内蒙古科技大学本科生课程设计论文内蒙古科技大学本科生课程设计论文题目：学生姓名：学号：专业：通信工程班级：指导教师：年月日13内蒙古科技大学本科生课程设计论文内蒙古科技大学课程设计答辩书姓名班级学号指导教师分数设计总结：经过为期五天的通信原理课程设计,我们真心地发现我的学习上的不足,同时我们学到了很多关于matlab的东西,我要真心感谢老师现场指导和学院大力支持,我们俩个人一组中相互负责.在课程设计的同时也在学习中互相学习,相互探讨,互相监督.形成了良好的学习风气.在matlab下的通信原理的课程设计,是我们非常核心.是我们通信专业必修课程,也是我们将来走向工作岗位的必要
2、技能和基本要求,在本次课程设计中,通过练习例题,简单修改,和自行设计开发通信系统.让我们充分在自己专业知识方面有了更加全面,更加到位理解;在细小的错误中不断的锤炼自己的专业技能,锻炼自己的耐心程度细心程度.并且对自己的专业知识有了更加深刻的印象;实验操作能力一直就是我们的弱项;在本次课程设计中.有机会锻炼自己的操作能力,再训训中检查自己的薄弱的环节.不断兰炼自己的这方面水平.为自己以后走向工作岗位打下坚实的基础;同时在每一次的课程设计成功的时候,增加了我对自己信心,喜悦之情,溢于言表;我们非常高兴有机会参加本次课程设计,来锻炼自己的专业技能;同时加强自己在动手上能力;为自
3、己以后工作能力打下坚实的基础;在这次课程设计当中`,我要感谢老师和同学们的耐心指导;有你们的帮助与指导;使我顺利的完成本次课程设计;我非常感谢你们,有你们我才能顺利地完成本次课程设计。最后感谢老师辛勤指导！道声：“老师您真的的辛苦了”！答辩记录13内蒙古科技大学本科生课程设计论文摘要Simulink是Mathworks公司推出的基于Matlab平台的著名仿真环境Simulin作为一种专业和功能强大且操作简单的仿真工具，目前已被越来越多的工程技术人员所青睐，它搭建积木式的建模仿真方式既简单又直观，而且已经在各个领域得到了广泛的应用。本文主要是以simulink为基础平台，对
4、2FSK信号的仿真。而且在解调的过程中都对整个系统的误码率在display模块中有所显示本文的主要目的是对simulink的熟悉和对数字通信理论的更加深化和理解。关键词：2FSK，simulink,调制，相干解调;内蒙古科技大学课程设计答辩书2摘要:3一设计目的4三、系统仿真详细设计：6四、总结13五、课设心得：13六、参考文献：1313内蒙古科技大学本科生课程设计论文Matlab简介:Matlab是一种解释性执行语言，具有强大的计算、仿真、绘图等功能。由于它使用简单，扩充方便，尤其是世界上有成千上万的不同领域的科研工作者不停的在自己的科研过程中扩充Matlab的功能，使
5、其成为了巨大的知识宝库。目前的Matlab版本已经可以方便的设计漂亮的界面，它可以像VB等语言一样设计漂亮的用户接口，同时因为有最丰富的函数库（工具箱），所以计算的功能实现也很简单，进一步受到了科研工作者的欢迎。另外，,Matlab和其他高级语言也具有良好的接口，可以方便的实现与其他语言的混合编程，进一步拓宽了Matlab的应用潜力。可以说，Matlab已经也很有必要成为大学生的必修课之一，掌握这门工具对学习各门学科有非常重要的推进作用。一设计目的通过课程设计，巩固已经学过的有关数字调制系统的知识，加深对知识的理解和应用，学会应用MatlabSimulink等工具对通信系
6、统2FSK进行仿真。二设计内容及要求1设计任务与要求1.1设计要求（1） 学习使用计算机建立通信系统仿真模型的基本方法及基本技能，学会利用仿真的手段对于实用通讯系统的基本理论、基本算法进行实际验证；（2）学习现有流行通信系统仿真软件MATLAB7.12.0的基本实用方法，学会使用这软件解决实际系统出现的问题；（3）通过系统仿真加深对通信课程理论的理解，拓展知识面，激发学习和研究的兴趣；（4）用MATLAB7.12.0设计一种2FSK数字调制解调系统；1.2设计任务根据课程设计的设计题目实现某种数字传输系统，具体要求如下；要求：按照樊昌信的《通信原理》上的框图搭建2FS
7、K调制解调系统，当信道中只有白时,利用工具BERtool绘制误码率曲线图，并将仿真实验数据与理论值进行比较，分析系统的抗噪性能。提示：a)BERTool的使用具体见MATLAB的Help的CommunicationToolbox/User’sGuide/BERTool:ABitErrorRateAnalysisGUI/PreparingSimulinkModelsforUsewith13内蒙古科技大学本科生课程设计论文BERToolb)收端定时脉冲用模块PulseGenerator直接产生，采样过程用乘法器实现，判决采用模块R
