减缓小学生厌学情绪课题成果报告(崔淑梅)

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1、《减缓小学生厌学情绪的研究》课题结题研究报告塔河县第三小学崔淑梅经过最近两年的调查研究发现：我校有76％的孩子有不同程度的厌学心理。不管是优等生，还是学困生，或多或少地存在着厌学情绪，学生的厌学问题得到我校教师的广泛关注。我校大多数学生来自于外来务工家庭，他们的家长受教育的程度比较低，教育孩子没有方法，也不重视孩子的成长和培养。本着“一切为了孩子”，“让孩子愉快地学习”这一宗旨，我们提出了“小学生减缓厌学情绪的研究”这一课题。本课题的研究从我校的实际情况出发，通过调查、观察，多方面寻找小学生厌学情绪的原因。吸收各种先进的教育理论和我校教师的实践经

2、验，研究总结矫正和预防的方法，消除他们厌学情绪，让我校所有的小学生变得爱学、乐学，重新点燃他们学习兴趣的火花，帮助这些学生走出困境，树立学习的信心，为他们将来的学习和深造铺上坚实的奠基石。14现代教育理论提出：要让学生全面发展，要使学生学会学习，就要把学生当作学习的主人，学习的主体，尊重学生，不强迫学生，这样学生才会学得开心，才会喜欢学习。我们是起跑线上的教师，摆在我们面前的小学生厌学情绪问题急需解决，我们肩负的任务重如泰山。我对学生产生厌学情绪的原因进行深入剖析，用动态的发展的眼光考查、把握学生已出现的厌学情绪的来龙去脉，找到导致厌学情绪产生的

3、症结。面对学生中出现的厌学情绪寻求有效的解决途径，在学生最需要帮助的时候伸出援助之手，给他们一片蔚蓝的天空。我从以下几方面进行总结：一、减缓厌学情绪从小学生心理健康指导开始。小学生心理很容易受外界因素的干扰而发生变化，对不良刺激反应敏感，容易产生心理问题。《教育心理学》指出：学习动机是推动学生学习的内部动因，它直接影响着学生的学习态度和学习结果。学生的学习过程是一种运用学习策略的活动。既“会学”，又“爱学”，才能使学习活动高效而顺利地进行。心理健康活动课是我校减缓小学生厌学情绪教育的一种新的方式，是我校开展儿童心理研究的一条主要途径，它主要是根据

4、有关心理学原理，通过设计一系列活动来提高学生对自我的认识，了解自我心理发展状况，以形成可持续发展的心理调节能力和良好的心理健康水平。在课堂中把心理训练的内容放在学生的心理问题活动中，让学生在活动中感悟、体验，接受行为训练，在具体的活动中吸收团体辅导的一些方法，从而达到提高学生的心理素质的目的。针对我班学生厌学原因，采取有效措施，激发学生的学习动机。另一方面，心理健康教师配合班主任搞好学生的心理测试及指导。通过各种活动，让学生体会到学习并没有那么难，树立自信，减缓了学生们厌学情绪。14心理健康教育不仅仅体现在心理活动课、心理辅导等方面，更应是渗透于

5、各科教学中，达到“润物无声”的效果。我的语文课就结合着心理健康教育，课堂上寻找突破口，运用一些技巧有意识的培养学生积极健康的心理品质。我每一天的课都渗透着思想教育，让孩子们看到成长中的各种问题，播洒阳光的种子，调整了学生的负面情绪，宏扬正能量。学生的情绪、情感、自信心、沟通能力、合作精神、挫折耐受力等不仅直接影响教与学的效果，而且可以在我的语文教学中去提升。所以我们不仅要传授知识，更重要的是“育人”。我校成立了心理咨询室—阳光小屋，专攻小学生心理研究。几位老师都具有多年的班主任工作经验，而且对学生充满爱心、知识量丰富，深受学生喜爱。阳光小屋每周定

6、期开放，学生可以选择自己最喜欢的老师倾诉和咨询。心理辅导走进孩子们的心灵，学生可以自由倾诉成长的烦恼、交往的困惑、学习的困难。老师及时给予梳通与指导，学生增强了学生的自信，减缓了厌学情绪。二、从家庭教育的引导，减缓小学生的厌学情绪。14老师和家长进行沟通，营造宽松温暖的学习氛围，改变不科学的教育方法，帮助孩子树立长期与短期学习目标。家长配合老师提高孩子对学习的认识水平。慢慢地孩子们意识到学习是自身的需要。老师与家长配合，及时把学生在校内的表现反馈给家长。家长辅助老师指导孩子如何做人，如何学习。老师指导学生进行自我心理调试，提高抗打击能力，培养自控

7、能力。我决心给孩子多一份理解，多一份宽容，多一份鼓励，帮助学生消除厌学心理。经过多方面的渗透和调整，孩子们学习情趣逐渐稳定。2010年我校开办了家长学校。针对减缓学生厌学情绪，我班根据学生各阶段的表现，及时召开学生家长会，以“学会求知、学会做人”为主题的学生家长会，让家长配合学校做好学生的思想工作。这样的家长会我班级“对症下药，效果非常好。家长们受到了启发和教育，对孩子的学习、生活给予了更多的关注。家校联系卡联系了我和学生的鱼水情。一张小小的联系卡，随时记录着孩子们的成长情况，每周我会把学生本周的表现记录下来，让孩子带回去给父母看，家长会把孩子在

8、家里的表现写下来，学生回来再交给老师。这样老师和家长就会对学生的表现有一个整体的认识，一旦发现不好的苗头，老师和家长就会及时发现、及时帮