人版初中语文中考模拟试题(含答案)

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1、.....初中毕业生学业考试命题大赛语文试卷第Ⅱ卷（选择题，共31分）一、（10分，每小题2分）1、下列加点字注音全都正确的一项是（）(2分)A．旁骛(wù)襁褓(qiǎng)红妆素裹(guǒ)恪尽职守(gè)B．凌驾(líng)狡黠(xiá)弥留之际(mí)根深蒂固(gù)C．栈桥(jiàn)禁锢(gù)歇斯底里(xiè》重蹈覆辙(zhé)D．抽噎(yè)拮据(jù)尖嘴猴腮(sāi)面面厮觑(qù)2、下列没有错别字的一项是（）（2分）A．一尘不染鲜为人知正襟危坐锋芒毕露B．当之无愧头晕目炫广袤无垠开卷有益C．家

2、谕户晓有例可援深恶痛疾简明扼要D．随机应变悠游自在优胜劣汰十拿九紊3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是()（２分）A.每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。D.直

3、到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。4、下面句子中，没有语病的一项是（）（２分）A．没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。C．班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。D．要想取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。5、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是(2分)（）A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C.姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，

4、欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。二、（12分，每题3分）阅读下面的文字，完成6～9题细菌环保塑料两名年轻的美国企业家研制出了一种绿色材料，这种材料以农业废物和菌类为原料，并且可以生物降解为一种天然肥料。发明者之一埃本.拜尔说，这种被称为“生态摇篮”的产品还能用于隔热，而且，它是生长而不是制造出来的。这种材料能完美地取代在包装中使用的聚苯乙烯，而且它还能够生物降解，在生长过程中几乎不消耗能源，不排放二氧化碳。拜尔说：“与相同单位或数量的聚苯乙烯相比，我们使用的能源只有十分之一，在

5、该产品的生产、使用和处理的整个周期中，排放的二氧化碳只有八分之一。”他说：“事实上，我们的长期设想是，取代所有塑料和泡沫，减轻这些材料对环境的影响。我们发现或者说发明的这种天然材料将使我们实现这一目标。”学习参考.....目前，聚苯乙烯这种塑料材料在包装行业中的使用是如此广泛，甚至在美国的垃圾填埋场中，30%的垃圾都是聚苯乙烯。“生态摇篮”在接触到水或潮气时会自然降解，而且作为植物的天然肥料，对环境有积极影响。这一新产品的生产过程是：将棉籽壳、荞麦壳和稻谷壳等农业副产品与一种发挥粘结剂作用的丝状真菌——茵丝体——相混

6、合，放入模子，任其生长。茵丝体分泌出一种作用强大的酶，能分解这些有机废物。在室温和黑暗条件下放置7天后，会产生一种质地紧密、具有可塑性并且能抗800摄氏度高温的超轻材料。“生态摇篮”的生产成本与聚苯乙烯差不多。拜尔计划对年产值200亿美元的聚苯乙烯行业发起挑战。他说：“我们的设想是，在未来3年内，逐步向美国中西部、欧洲以及亚洲发展。”他说，开办工厂需要的投资不多，大约数百万美元。这是一种低科技生物技术……更接近于种植或烹饪蔬菜，而不是基因控制。6．下列对“生态摇篮”的说明，不准确的一项是（）A．生态摇篮是一种用真菌培

7、养生长而成的天然材料型的环保塑料。B．生态摇篮以农业废物和菌类为原料培育而成，并可生物降解为一种天然肥料。C．生态摇篮是一种可取代聚苯乙烯塑料和泡沫，对环境污染轻的绿色材料。D．生态摇篮是一种低能耗、低碳、低科技生物技术生产出来的绿色材料。7．下列对“它是生长而不是制造出来的”的理解，不准确的一项是（）A．它是以天然的农副有机废物与丝状真菌混合后在模子里自然生长而成的。B．它是菌丝体分泌出的强大的酚分解有机废物后自然形成的。C．它是以低科技生物技术方式，像种植或烹饪蔬菜一样简单，在自然状态中生成的。D．它的生产过程是

8、一种在自然环境下使产品自然生长的简单的手工操作的模式。8．下列表述，不符合原文意思的一项是（）A．生态摇篮是能够完美取代包装中使用的所有的聚苯乙烯，并能用于隔热的绿色材料。B．生态摇篮是一种质地紧密、具有可塑性并能抗800摄氏度高温的超轻天然绿色材料。C．生产生态摇篮消耗的能源只是聚苯乙烯的十分之一，排放的二氧化碳只有八分之一。D．生态摇篮接触