高考语文古诗词鉴赏之形象专题训练!附答案

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1、诗词鉴赏：高考语文古诗词鉴赏之形象专题训练！附答案1 赠别  杜牧多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。如何理解诗中蜡烛的形象及其作用？2 水 调 歌 头叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕攲斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑净胡沙！[注]靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，叶梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。(1)词的上片

2、前四句写了什么样的景象？有什么作用？  (2)本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。3阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②，儒官多误身③。[注]　①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。②招魂，《楚辞》的名篇。③借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒官多误身”。(1)词的上阕营造了怎样的意境？请作简要分析。  (5分)(2)下阕通过什么样的手法描绘了怎样的形象？最后两句表达了作者怎样的情感？  4访　隐　者[宋]郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。山翁

3、②酒熟不出门，残花满地无人迹。[注]①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。(1)在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是____________。(1分) (2)结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。(3分)5寻陆鸿渐①不遇[唐]皎然移家虽带郭②，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。[注]①陆鸿渐：即茶圣陆羽。曾授太子文学，不久，后隐居苕溪。②带郭，意思是靠近外城。诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面刻画这一形象的？6塞下曲(其六) 戎　昱 铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。北风凋白草，胡马日骎骎①

4、。【注】①骎骎(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。 7瀑布    李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。8野步宋•周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野 步清•赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样一个野步者的形象。9小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从那几个

5、方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点？试作简要分析。10最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。（1）请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）（2）请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。11野菊   【宋】杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通

6、“正”（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）12梦江南     温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。⑶请简要赏析这首词的结句。（4分）13送邹明府游灵武    唐/贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。（1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）（2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透

7、”二字作简要赏析。（4分）14 病牛  李纲                       耕犁千亩实千箱，力尽精疲谁复伤。                       但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。                                    禾 熟        孔平仲                       百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。                      老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。 注：李纲，南北宋之交的一位坚决主张抗金的政治家。由于投降派的排挤被罢相。这首