高考政治知识点总结

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1、2012年高考政治复习一、经济常识部分第一单元　商品和商品经济1、商品的基本属性。使用价值和价值是对立统一的关系统一表现在：（1）使用价值是价值的物质承担者。（2）价值是商品的本质属性。没有价值的东西不能成为商品。对立表现在：二者不可兼得，消费者要想获得使用价值就必须支付价值；生产者要想实现商品的价值就必须让渡商品的使用价值。商品的使用价值的重要性，名牌代表了高质量、高使用价值、高市场占有率、高知名度，名牌代表着企业良好信誉和形象。其根本目的还是企业的经济效益。优质优价：正因为名牌往往有好质量，使用价值高，往往耗费

2、了更多的人类劳动，因此价格更昂贵。结合热点：企业良好信誉形象的作用、创名牌，打击假冒伪劣商品，整顿和规范市场经济秩序，考查商品的使用价值和价值之间的关系及提高产品质量的意义。2、商品的价值量。商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，商品价值量与社会必要劳动时间成正比，商品价值量与社会劳动生产率成反比。价值量的决定：商品的价值量是指商品价值的大小；价值量是由社会必要劳动时间决定的，不是由个别劳动时间决定；个别劳动时间低于社会必要劳动时间则获利多；高于则获利少，亏本甚至破产。价值量与劳动生产率关系：劳动生产率就是劳动者

3、的生产效率，表示为单位时间内生产的产品数量，单位产品所耗费的劳动时间；个别劳动生产率提高：单位商品价值是不变；同一劳动、同一时间创造的价值总量增大；社会劳动生产率高：单位商品的价值量降低，同一劳动、同一时间创造的价值总量不变。结合分析企业要在竟争中获胜，就必须提高自己的个别劳动生产率。3、货币的产生和本质。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的本质是一般等价物。结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明正确认识货币的作用。货币的职能。价值尺度、流通手段是货币的两种基本职能；货币的其他职能有贮藏手

4、段、支付手段、世界货币等。货币流通规律：流通中的货币量=商品价格总额/货币流通次数=待售商品数量×价格水平／货币流通次数。流通中所需的货币量公式：影响因素：（1）待销售的商品量（正比）；（2）价格水平（正比）；（3）货币流通次数（反比）。4、通货膨胀与通货紧缩的关系（1）定义：通货膨胀是指纸币的发行量超过流通中实际需要的金属货币的数量，从而引起纸币贬值、物价上涨的经济现象。通货紧缩通常是在经济相对萎缩时期出现的社会总需求持续小于社会总供给，物价总水平持续下降，货币不断升值现象。(2)通货膨胀与通货紧缩的区别：①表现

5、不同：通货膨胀最直接的表现是物价上涨,经济过热；通货紧缩往往伴随着生产下降,市场萎缩,企业利润率降低,生产投资减少,以及失业增加、收入下降等现象。主要表现为物价持续低迷。②14成因不同：通货膨胀的成因主要是社会总需求大于社会总供给，货币的发行量超过了流通中实际需要的货币量；通货紧缩的成因主要是社会总需求小于社会总供给。③危害性不同：通货膨胀直接使纸币贬值，如果居民的收入没有变化，生活水平就会下降，造成社会经济生活秩序混乱；通货紧缩导致物价下降，在短时期内、在一定程度上对居民生活有好处,但从长远看会严重影响投资者的信

6、心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。④治理措施不同：治理通货膨胀最根本的措施是发展生产，增加有效供给，同时要采取控制货币供应量，实行量人为出、适度从紧的财政政策等措施，压缩投资规模，调整投资结构；治理通货紧缩要综合运用投资、消费、出口等措施拉动经济增长，实行稳健（或适度宽松）的货币政策、积极的财政政策、正确的消费政策、坚持扩大内需等方针。(3)通货膨胀与通货紧缩的联系：①二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的。②二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。5、纸币的产生

7、和发展。纸币本身不是商品，没有价值，它能代替货币执行流通手段职能，但不能代替货币执行价值尺度职能。6、价值规律的内容和表现形式。基本内容是：商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。价值规律的作用。（1）调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。（2）刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率。（3）促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。价值规律起作用的途径是通过价格体制、供求关系、竞争规律进行的。这被认为是市场经济的三

8、要素。结合国企改革、经济结构调整、民工荒等的实际等考查价值规律的基本内容及其作用。价值规律的作用（集中到一点？）提高企业经济效益的重要性及途径。结合热点：部分行业投资过热，经济增长方式的转变。第二单元　社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济7、公有制是社会主义经济制度的基础。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义的经济制度的基础。8、毫不动